我是如何用3.40+的绩点申请到全美前十的大学的统计专业
背景介绍
申请难点
留学规划与提升
大家好,今天介绍一个美本公立加州大学的学生的案例。学生是加州大学欧文分校的学生。经济学 统计双专业。申请的时候的绩点是3,40+。孩子很努力,但是加州公立大学的成绩给的就是不是很高。当时来新东方操作的时候是经济跟统计专业同时申请。我们目标定在了前30的大学。
孩子一直在美国,是家长跟我面谈,后面详细规划的。他的时间比较紧张。课程很多。所以基本上都是周末的时候给他留言,他看到会回复的。
学是一直在国外,实习是个问题,但是找实习的时候,还是通过层层努力,找到了安永的远程实习。所以赶上疫情也是有好的帮助。孩子在美国不回国,可以做上远程的实习。
学习GRE,是新东方共享的GRE的题库。那时候天天追着学生打卡。每天2个小时的高效学习,最终考出了325的理想的成绩。一共刷了3次。309—317-325。前后时长4个半月的时间。因为美国没有语言培训。学生都是自学的。
院校解读
留学方案
案例分析
主要的提升有4个方面:
1、 学校的平均分。综合分析一下学生的基本情况了,学生的课程非常的难,尤其是数学等专业,已经是全校最难的课程了。
我们将每个学期的课程做一下分析。比如,专业课与选修课之前做好区分、可用时间做好规划。主要目的就是让学生在每周末的可用时间内,做好充足的准备,用我们分享的托福及GRE的复习资料去坚持每天打卡,基本上每天2个小时的高效学习。如果周中的时间可用的不是很多,那么就可以隔一天打卡一次。
2、学生刷语言的时间比较有限,我们让孩子周末时间重点学习。这样的话能够有更多的专注力。学生第一次考出了309分的分数。但是学生接下来大三的课程都非常的集中。一度学生觉得自己的压力太大。我也是给予了三方面的建议:
1)、跟宿舍的同学结盟,一起完成学校的考试等专业的课备考等工作,周末可以做自己喜欢做的事情,适当放松一下。
2)、学生男生,英语的基础比较弱,建议学生每天打卡,坚持住。从基础抓起,每天背诵单词150个单词+托福的两项以上的学习。周末一套测试建议。
3)、多总结,多运用。平时放松,可以看英语电影,口语找个同学互相联系。一定要规定时间报名考试,以做好时间上的规划。
3、软性背景的提升。
学生刷语言非常的认真,独立。一度坚持的非常好。所以我觉得考出分数一定是水到渠成,志在必得的。但是学生的软性背景才是更需要我们新东方的平台需要帮助学生的。于是我们在大三的上学期,跟大三的下学期分别安排了2段软性背景的提升。一段是哥伦比亚大学的远程实验室的项目。一段是安永的远程的实习安排。这也同时能够解决学生申请中的第三封推荐信的问题。学生自己的反馈也是收获很大。学到了很多。
4、文书凸显数据及数学跟计算机的能力。后期老师跟学生进行头脑风暴,专门第一次沟通达到了3个小时的沟通。将学生的数据挖掘,计算能力,及软件的掌握等方便,做了单词的规划整理。
学生最终录取了,约翰霍普金斯大学的应用数学与统计,华大圣路易斯大学的统计,密歇根大学统计,跟波士顿大学的经济等。