10录9的美国本科申请是如何做到的？_长春新东方前途出国的博客-新东方前途出国

学生家长找到我们已经是申请季10月份了，这个时候美国本科的早申比如10.15截止日期的学校已经马上截止了。此时学生的托福分数只有70多分，距离美国本科常规轮次的申请1.15/2.1日的截止日期也只剩下不到三个月的时间。学生的目标是美国Top 50名左右的学校，于是我们规划在这仅有的三个月时间里学生的托福要考到90+，同时还要兼顾学校的课业以保证GPA，最后直到12月中下旬学生考出了82的托福分数。

除了标化背景，美国本科申请所要求的各式各样的essays也是一个非常重要的能够让学校更综合全面的了解申请人的方式。学校希望通过申请人书写的这一篇篇essay能够看到一个全面立体且鲜活的你，就好像这个申请人就站在招生官的面前侃侃而谈一样。为了能够让申请人写出真实的自己，刚一签约我们就约学生面谈进行头脑风暴，引导学生对自己的成长经历进行回顾和反思。虽然第一次头脑风暴不是特别顺利，但是我们依然碰撞出了很多火花，也让我了解了学生的成长经历。学生白天需要在学校上课，只有晚上下了晚自习之后才可以构思文书沟通文书，于是后面几次的头脑风暴我们大多是通过书面沟通的方式，经过我们的反复沟通，以及对学生的引导和举例，学生对文书的想法也越来越多样化。特别是主文书，完全体现了学生的成长背景。

除此之外，活动的深度和广度也是美国本科申请的重要因素之一。众所周知，国内普高的学生课业压力非常大，课后也基本没有时间参加活动。经过深度沟通，我们在学生有限的活动经历中，也挖掘出了可以体现学生成长经历的活动。最终即使学生的托福分数没有达到90+，但是在学生和我们的共同努力下，学生也是如愿以偿的拿到了Top 50的录取，家长也在学生申请群里也表达了对我们的肯定！

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案例分析

申请建议：

活动方面：美国本科的申请表里有一个专门针对活动的填写列表，比如common系统最多可以填写10个活动，而很多申请人都至少能填写5个活动。而且文书题目也有很多是要求你分享一次自己课外活动的经历，所以在这里鼓励同学们如果确定申请美本，一定一定要早思考早行动！！因为，如果学生之前没有参加过活动，而11年级突然参加了一大堆的活动，这会让招生官认为你这个申请人只是想填满活动列表额而已。很多孩子都想上藤校，但你也要知道爬藤成功的孩子往往从初中就开始有了明确的目标和方向。所以在这里建议同学们和家长们，可以先确定专业方向，然后围绕专业规划活动，这样你的活动才能有深度。实在不知道自己未来想学什么的孩子，可以注重你活动的广度，但也不是让你杂乱无章的参加各式各样不搭边的活动，而是有规划的保证广度。活动就是经历，经历就是文书素材，有了素材你才能有更多的机会向招生官展示一个全面立体的你。请记住没有一次活动和学习是白白参加的，每一次的学习和活动都是一次宝贵的经历和成长，同学们请带着思考去参加活动。

标化方面：高中的课业压力本来就很大，怎么才能在从海绵里挤出的时间内，既保证课内的GPA，还要考出托福和SAT，同时也要参加各种学术活动竞赛领导力志愿者等活动。这是一个值得思考的问题！

最后祝愿我的学生都能知道自己想要的是什么，且知道如何才能得到自己想要的东西，最终成为自己想成为的人！

指导老师：陈晨（北京新东方前途出国吉林分公司美国部咨询顾问）

董思佳（北京新东方前途出国吉林分公司美国部后期顾问）