从文理学院到哈佛大学
- 原创
背景介绍
学生高中就读于某私立国际高中,申请本科时由于缺乏规划,标化成绩和个性化活动都是低竞争力,申请本科时只录取到美国某文理学院。
申请难点
留学规划与提升
这个学生刚来时的处境并不乐观:高中GPA和标化成绩都不理想,本科只录到一所文理学院,几乎因为上一阶段的学业,就被提前贴上了负面标签。我们接手后先做了一件事,就是换掉评价的参照体系:美国研究生院看的是本科四年的GPA曲线、课程难度和经历密度,高中那一页已经翻过去了。随后四年,我们把规划拆成几个必须把握准的节点:大一先确定专业方向,避开“文理学院没有专业”的误区,优先通过高阶课程建立GPA优势;大二主动争取进入教授实验室,从课堂学生变成研究助理,同时积极参与校外名校科研,产出一篇会议论文;大三补齐实习,让简历同时具备学术和实践两条线;大四不再广泛投递,而是用GPA、经历和文书主线做精准定位。最终他本科GPA做到3.9,累计5段科研与实习经历,拿到哈佛研究生录取。
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