双非英语专业82.7均分，斩获利兹大学TESOL硕士-新东方前途出国
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朱丰仪
英联邦后期老师
- 学历背景：211院校,美国海归,U.S.News前50
- 客户评价：专业度高,精益求精,雷厉风行
- 录取成果：伦敦大学学院,爱丁堡大学,曼彻斯特大学,利兹大学
- 从业年限
- 3-5年
- 帮助人数
- 50人
- 平均响应
- 15分钟
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双非英语专业82.7均分，斩获利兹大学TESOL硕士
- 英国研究生
- 录取院校：利兹大学
- 语言成绩雅思6
- GPA82.7
L同学本科就读于成都外国语学院英语专业，本科均分82.7/100，专业课程涵盖综合英语、英语语法、跨文化交际、英语翻译、英语口译等，具备较为扎实的英语专业基础。
在校及毕业前后，L同学积极积累与英语教育及语言应用相关的实践经历，曾在新东方担任英语教学助理，参与课程计划执行、课堂安排、作业批改及学生答疑等工作；同时拥有翻译公司实习及口译实践经历，在语言教学、沟通协作和英语实际应用方面积累了一定经验。
结合学生英语专业的学术背景以及教学相关实践经历，申请阶段将TESOL作为重点方向之一，进一步突出其专业背景与未来学习方向之间的匹配度。最终，L同学成功获得英国利兹大学（University of Leeds）MA TESOL Studies硕士项目录取，于2026年9月入学。
在前期规划阶段，我们首先对L同学的本科背景、专业成绩、实践经历以及未来职业发展方向进行了整体梳理。L同学本科就读于成都外国语学院英语专业，均分82.7/100，本科阶段学习了综合英语、跨文化交际、英语翻译、英语口译等课程，具备较好的英语专业基础。 同时，学生拥有较为丰富的英语教学及语言实践经历，包括在新东方担任英语教学助理，以及翻译、口译等相关经历。
结合学生现有背景，我们在选校及专业规划阶段重点考虑了其本科专业与硕士阶段学习方向的衔接性，将TESOL及英语教育相关专业作为主要申请方向。相比单纯强调院校背景和成绩，在申请材料准备过程中，更注重梳理学生已有的教学实践，将其英语专业学习经历、教学辅助经验以及未来进一步学习TESOL的计划形成较为完整的发展逻辑，突出学生与申请专业之间的匹配度。
申请过程中，我们也根据不同院校及专业的培养特点，对学生的经历进行针对性筛选和呈现，避免简单堆砌实习经历，而是重点展现与英语教学、语言应用及沟通能力相关的内容，使学生的学术背景和实践经历能够相互支撑。
最终，L同学成功获得利兹大学MA TESOL Studies无条件录取，课程将于2026年9月正式开始。 整体来看，该案例的规划重点在于充分挖掘学生已有优势，通过合理的专业定位和申请材料梳理，提高申请背景与目标专业之间的契合度。
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