背景介绍
211院校环境工程专业,均分79,无雅思,大学英语六级469分,一个大创项目,一个互联网+比赛项目
申请难点
留学规划与提升
在指导同学撰写西浦环境科学PS时,我注意到她有一个容易被忽视的优势:她在所有项目中都不满足于“做出来”,而总是追问背后的机理。比如在做污水处理厂设计时,别人关注的是参数算得对不对,她却问“污染物去除的微观转化机制是什么”。这正是环境科学思维区别于环境工程思维的地方。我在文书中有意强化了这一对比,将她定位为“带着工程经验去追问科学问题”的申请者。开头就用一句话点明:本科教会她“发现问题后的解决方法”,但她更想探究“环境现象的本质、成因和演化规律”。随后,我从大创项目的材料催化机理、微塑料文献计量中的数据驱动发现,到毕业设计中每一个技术选择背后的科学逻辑,层层递进,引导她完成从工程师到研究者的身份转换。文末也明确了未来攻读博士、从事水污染控制与修复机理研究的规划。申请递交三周后,西浦发来录取。
微信扫一扫









