舞蹈生中专生依然可以逆袭,香港本科开启新天地-新东方前途出国

留学顾问赵雅君

赵雅君

学术高级经理

南昌
  • 擅长方案:高端跃领申请,低龄英中全程,英本菁英规划
  • 客户评价:专业度高,执行力强,案例丰富
  • 录取成果:工科人文类博士,帝国理工学院,伦敦大学学院,伦敦商学院,低龄英中英本
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      舞蹈生中专生依然可以逆袭,香港本科开启新天地

      • 中国香港本科
      • 跨专业

      赵雅君英国,澳大利亚,新西兰本科,研究生南昌

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      • 录取院校:香港岭南大学
      • 语言成绩
      • GPA88
      背景介绍

      普通高中舞蹈艺术生,长期深耕舞蹈专业,学术成绩和英语能力偏弱,高二学年因高强度训练身心俱疲,体能与心态均难以支撑后续艺术考学的赛道,面临高考无路、赛道断层的困境,迫于家庭不支持留学,艺考高考都发挥不理想,入读大专后更遇到重大瓶颈。

       

      彼时学生原有年龄优势尽失,且未准备雅思成绩、无科研、竞赛等优质软背景,基础学业成绩平平,想要录取优质名校难度极大,家庭期待要求高,且签约时明确列出香港目标,属于典型的高难度转轨案例。

       

      了解学生的困境与诉求后,服务团队结合学生外向自信、表现力强、艺术感知敏锐的性格与能力优势,为学生多维度对比国内外方案,详细解读OSSD体系灵活选课、适配跨赛道学生、认可度广的核心优势,帮助学生坚定选择OSSD转轨新赛道,彻底打破原有僵局。

       

      在核心学业规划阶段,南昌学术中心依托多年OSSD申请经验,规避学生短板,精准匹配学生艺术特长与求学需求,定制视觉艺术+商科特色选课组合。针对性的选课方案完美贴合学生优势,让学生能够充分发挥自身艺术天赋,快速适配OSSD课程体系,学习状态大幅提升,其中视觉艺术科目最终斩获94分的优异成绩。针对学生最薄弱的英语科目,团队量身定制阶段性提分计划,全程跟进学情、调整学习方案、监督学习进度,帮助学生实现质的突破,英语成绩从初始78分稳步提升至91分,完成大幅逆袭,为整体均分提升筑牢基础。

       

      申请阶段,凭借多年申请经验,和对学生自身的情况熟悉,精准择校,并且选择学生优势极大的文科类专业。文案老师全程把控文书核心环节,深度挖掘学生艺术学习经历、性格优势与成长亮点,摒弃模板化写作,打造贴合学生个人特质、凸显个人竞争力的高质量文书,全方位弥补学生无软背景的短板,提升申请竞争力。同时全程紧盯申请节点,高效推进申请流程,保障申请工作零延误、零失误。

       

      南昌学术中心的班主任梁老师专职负责校方对接与面试辅导工作,积极协同NOIC校方高效沟通,及时跟进学生学籍、成绩、推荐信等各类申请材料,快速补齐申请所需资料,保障申请材料完整、精准、按时递交。针对香港院校面试考核重点,梁老师结合院校录取偏好与学生个人特点,一对一带领学生反复打磨面试话术、模拟面试场景、梳理应答逻辑,持续优化学生临场表达与应变能力,帮助学生克服面试紧张感,熟练掌握面试技巧。

       

      本次服务由南昌学术中心稳定核心团队全程跟进,最终凭借88分的优异均分,在无雅思、无软背景的劣势下,成功录取香港岭南大学,创造了低基础转轨学生的个人突破。本次服务全程用心、专业落地,收获客户高度认可,收获客户的表扬信、锦旗,并且积极配合了两场对外宣传讲座:OSSD毕业典礼、教育展会。充分展现了团队精准规划、学术赋能、全程负责的卓越服务品质。

      申请难点
      留学规划与提升

      【学生采访】
      在NOIC的学习生活中,我面临了诸多挑战,比如口语表达、小组协调、作业格式等等问题,都是我要下功夫和决心去解决的。


      其中最令我印象深刻的是在英语10课程中,Mr. Stone老师要求我们通过自制的PPT进行课堂演讲,这对英语口语并不自信的我来说是一项巨大的挑战。为了克服这一难题,我积极参加了中教老师的课程辅导,通过老师的悉心指导,我清晰地理解了外教的要求,并有针对性地准备了PPT和演讲稿。


      为了确保课堂上的表现,我通过邮件与外教老师进行了深入的沟通,外教老师对我的准备和演讲思路给予了细致的反馈。在这些努力的推动下,我顺利完成了我的第一次演讲,并获得了令人满意的成绩。此外,NOIC的外教老师会布置一些小组作业,难免需要小组一起讨论、分工、整合,最终呈现。好在我比较积极,当大家都没头绪时,我会主动在小组群里和大家一起沟通,提出建议。


      所以小组作业的完成度还是很高的,外教老师也对我们给予了肯定。在多次的小组形式合作后,我感到自己在团队协作能力、领导力方面有了一定的历练和提升。这也是我没有想到的意外之喜。在适应OSSD课程后,我也意识到国外的教育体系不仅重视学术成就,也注重个人综合素质的培养,尤其是团队协作能力和领导力。我相信,这些在团队中培养的能力,也将对我的未来学术和职业生涯产生积极的影响。感谢在NOIC学习的一年,我收获的不仅仅是大学的录取,更形成了前所未有的学习和思维模式。目前,我已经收到了香港、英国、澳洲、新西兰、马来西亚的录取通知书。我对未来的大学生活充满期待,希望能够在大学深入学习,享受一段充实而愉快的时光。

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