2026 纽约大学新鲜录取出炉_严凤的博客-新东方前途出国

在软背景规划上，规划老师主要以两条主线并行：一是围绕经济学展现学术热情，通过NEC竞赛等强化专业形象；二是深挖W同学对中国传统文化的浓厚兴趣，策划了《从中国制造到中国创造》《以花木兰为例，探究青少年对“国际化的中国传统符号”的文化认同》等系列研究项目，巧妙将传统文化与经济学视角结合，并在活动中突出他的领导力角色。

最终，W同学以“热爱经济学的传统文化传承者”形象脱颖而出，展现了对专业的深度思考与独特人文视角，赢得了纽大招生官的青睐。

文书及申请制胜因素：

学生的语言分数属于上游，但是标化一直没考到相匹配的标准，导致在美本前30的申请中竞争力有一定欠缺。今年合一美高一班（小W所在班级）的学生标化很早就出分，W在25年6月才完成托福的考试任务，转而全力冲刺SAT。学生本身在理科方面就不擅长，而且学习水平不稳定，一直到25年的10月才只达到1460的分数。今年小W所在学校的其他申请人（也是竞争者们）背景都非常优秀，因此在某一方面稍微有个短板都会导致在申请中劣势被放大。

作为CM，第一次面谈的时候发现小W是个非常内向且在学术和申请方面没有自己想法和主见的学生，对于活动描述的阐述也总是“记不清，好像有，好像没有”这种模棱两可的语气，可以看出平时学习和准备申请大多是父母和老师安排，自己没有明确的目标和行动力，需要我们多做引导和启发才能挖掘出合适的申请材料。

由于小W目前符合Top30申请者的因素只有：在校GPA（位于学校中上游）、托福分数、AP分数这几点，因此在申请过程中，需要扬长避短，弱化在竞赛、标化等不占优势的领域，而在活动多样性，领导力，对于专业的理解方面着重体现。比如虽然她在NEC的两次比赛中的奖项含金量都不高，但她连续两次担任团队的leader，因此在活动列表和文书中多体现领导力要素。同时，通过CM和外教老师的多次沟通，发掘出小W是一个行胜于言的人，有很多自己的想法但不知道如何展示给申请院校。在这个过程中，我们和外教都着重进行鼓励和引导，并给小W提供一些例子作为启发。这样一来，我们把她认为无关紧要的细节和所谓“没什么特别”的经历作为文书的写作素材，主文书更是通过精彩的故事展现了她在活动奖项中未提及的另一面：喜欢摇滚音乐，并以此得出感悟激励个人成长。与此同时，也很重要的一点是小W和家人非常信任和配合我们的建议，最终这份长期以来的互相信任和支持，获得了理想的结果，在ED2阶段获得NYU的录取。不过，录取的并不是学生的第一选择：文理学院的经济学专业，因为我们在申请表中勾选了考虑LSC，录取了这个备选专业。今年美本申请整体比较激烈，还好我们和学生沟通有加上这一备选，最大程度地提高了录取的概率。

学校选择方面，考虑到校W奖项上虽然经济学/商科常见的竞赛都有参加，但很遗憾大多数都未达到国家级及以上的奖项。因此纽大是与小W背景高度匹配的选择，不要求申请人有极为罕见的重磅竞赛，更看重领导力，对社区的关注与贡献。因此在确定要申请纽大时，我们重新整合了小W的申请材料，重点刻画其在特色活动中的领导力，以及对于多个社区的关注和持续性参与。为此我们在申请ED2/RD轮次时重新调整了小W的活动列表排序，重点突出她对不同社区中的关注和贡献。同时在附加文书的写作中，在看到外教的返稿质量较为普通（可能因为学生初稿质量不佳，或者是为了最大可能降低AI率），CM重新对原文进行了斟酌和几乎重新写作，将看似普通的经历进行深度挖掘与重塑，将小W的素材紧密结合纽大对于桥梁建设者这个角色的要求与期待，加强与学校的匹配度。