90分托福逆袭UCSD,领导力+批判创新人设+精准选校策略揭秘-新东方前途出国

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严凤

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美高本部总监

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    90分托福逆袭UCSD,领导力+批判创新人设+精准选校策略揭秘

    • 美国本科
    • 录取院校:加州大学圣地亚哥分校
    • 语言成绩托福90
    • GPA4.11
    背景介绍

    合肥高中国际部

    GPA: 4.11

    TOEFL: 90

    AP: 微观经济学5分、宏观经济学5分、微积分AB 5分、心理学4

    性格特质:开朗外向,擅长团队协作与沟通,具备天然的领导力和组织能力

     

    突出奖项活动:

    iGEM 团队银奖作品集

    NEC 决赛批判性思维写作论文团队奖

    ASDAN 金融投资培训综合投资研究竞赛亚军

    NEC 国际经济与时事挑战者奖

    申请难点
    留学规划与提升

    规划分析:

    学生性格比较开朗,在校和同学关系都很好,擅长沟通,领导力、组织力和协调能力也很强,因此,规划老师将这个特点作为学生的主要人设之一,以领导力为核心打造差异化人设,强化个人标签:

     

    ---NEC竞赛队长:带领团队晋级中国区决赛,策划备赛分工并设计团队协作机制,在文书中强调通过领导力激发队员潜力的故事。

    ---校园二手交易站创始人:从01搭建平台,协调校方、学生及家长资源,突出解决实际问题的能力(如环保理念、财务透明化)。

     

    关键点:所有活动均突出发起者”“协调者角色,通过细节展现领导风格(如倾听、赋能他人),避免泛泛而谈。

     

    选校制胜因素:

    由于学生托福仅90分,其他标化分数也不是很突出,因此,选校时,规划老师建议学生

    1 优先选择美国综合排名TOP50中的托福门槛≤90、招生规模大的公立大学(如加州大学体系、罗格斯大学、俄亥俄州立大学等等

    2 再根据院校的招生偏好,重点挑出热衷多样性和领导力的院校,投其所好,最终达到人设+院校招生偏好的完美统一。

     

    案例启示

    • 低分无机会:公立大学对标化容错率更高,尤其适合活动有亮点的学生。
    • 人设需贯穿始终:从活动列表到文书,反复强化核心特质(如领导力),让招生官形成记忆点。
    • 选校是战略游戏:放弃彩票校,集中火力匹配院校偏好,最大化录取概率。

     

    规划老师心得:

    在标化劣势下,差异化定位和精准选校比盲目冲高分更重要。此案例的成功,源于对学生特质的深度挖掘与院校数据库的熟练运用。

     

    文书制胜因素:

     

    UC4-creation话题塑造了一个充满热情、快速学习、执行力强且具有创新思维的学生形象。当在谈话过程中了解到学生对经济学和内容创作的热爱,我们深入探讨了学生一开始做播客的原因,后续将主题定位在经济学访谈。播客制作的过程中,从初期挑战(长句表达困难)到解决方案(脚本练习、计时训练),最终用数据证明成果(听众反馈、互动提升),这一些列的故事情节展现了学生的成长。同时,展现了学生主动倾听、时间管理和跨文化调研等能力。

     

    UC-7 community话题新颖。帮助学生将community定位在班级女生这个团体。在她的班级里,她敏锐发现校园女性健康资源被忽视的问题。在面对在敏感话题面前,学生坚持倡导月经健康,创建Lily Station。我们挖掘了学生采取的系列行动(从宣传(海报/社交媒体)到资金(多元募捐)的系统规划)来支持女性突破传统的文化禁忌。展现了学生领导力+变革者的人设。

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