双轨并行，圆梦昆杜与美本
- 原创
背景介绍
高中：合肥某中学
GPA：94
TOEFL：105+
SAT：无
ACT：无
AP：无
竞赛奖项：
1. 二等奖（体臭产生的研究），校级论文评选
2. 二等奖（最优停止理论及其数学问题研究），校级论文评选
3. 合肥青少年足球联赛第九名
4. 获得合肥市168中学足球联赛和市级足球比赛资格
5. 学校戏剧比赛二等奖
6. Global Gold in the British Biology Olympiad 2024
7. Regional Honorable Award in the BioOlympiad Initiative USA-China 2024
8. 第20届外研社杯全国学校英语竞赛安徽赛区决赛一等奖
课外活动：
1. 班级体育委员
2. 演奏架子鼓、钢琴、吉他/演奏者
3. 代医生诊所实习/实习生
4. 班级学习互助小组/导师
5. 英语课代表
6. 足球俱乐部/俱乐部负责人
7. 与同学分享前沿生物科技/发起人/组织者/信息分享者
8. 全国征文大赛/参赛者/论文作者
9. 研究项目：探索大脑的空间感知：空间认知机制的神经科学视角/研究员
10. 班级歌曲比赛/组织者
11. 抑郁症新疗法研究/研究员
12. 策划新年晚会/策划人
13. 小区社区服务/志愿者
14. 抑郁症学生心理咨询/发起人/志愿者
15. 引导中学生参观合肥168高中学校/团队负责人
16. 合肥新华书店志愿服务/小组负责人
申请难点
留学规划与提升
规划分析：
刚接触小D的时候是高二下学期快要结束的时候，小D给我的第一印象是一个很阳光很爱笑的大男孩，在初次聊美本申请的相关内容时，他充满这好奇。在梳理专业的时候，小D因为受到家里的影响，坚定的选择了生物方向。但是因为小D在准备美本申请的同时，一直没有放弃国内学业的学习，并且因为美本申请的原因加强了其在校内的学习效率和提升了学业成绩。所以在跟小D和家长的沟通下，决定美本中外合办双规划。所以美本和普高的时间平衡是规划老师接触小D以来，一直在帮助小D去做。在学期中间，尽量给小D安排的都是与学业和学校相关的活动，如组织校足球社进行足球比赛，参加校内数学，生物方向论文比赛。而在放假期间，安排小D参加生物方向的科研以及持续性进行公益实践活动去丰富自己的活动背景。最终在高效的规划下，小D顺利拿到了多封美本的offer以及昆杜的预录取。
选校制胜因素：
规划老师第一轮跟小D梳理院校的时候，小D表达了自己对于加州的热爱，所以在后续美本申请的院校上，选择了大部分加州的院校进行申请。同时呢兼顾了小D对于生物专业方向的热爱，选择了UIUC，威斯康辛麦迪逊这类生物较强的院校进行申请。基于小D在普高的成绩一直都在不断的进步，部分学科在全校的排名也极为亮眼，同时家长也希望小D可以继续坚持高考，所以也同步申请了上海纽约大学和昆山杜克大学。
文书制胜因素：
面对高中课业的重重压力，小D的时间被切割得如同精密的拼图，每一块都弥足珍贵。因此，贯穿我们整个申请季的沟通，几乎都浓缩在高效的线上语音里——每一次对话，都像一场目标明确的思维冲刺。小D绝非人云亦云的学生，他思想的火花常在不经意间迸发。我们主文书的核心灵感，就源自他与中期规划老师一次火花四溅的讨论：当那句“老师，我觉得这个世界上的人都是NPC”脱口而出时，瞬间点亮了整个对话。他随即兴致勃勃地向老师描绘了这个充满哲学意味的独特视角。中期老师敏锐地捕捉到这个想法的价值，立刻将这个“奇思妙想”传递给了我。
于是，我迅速与小D约了一次线上深度探讨。我们紧扣着“世界如NPC游戏”这个令人耳目一新的切入点，层层剥茧，引导他进一步阐述其背后的观察、质疑与思考。最终，这个极具张力的比喻，成为了串联他科研经历的完美金线——特别是他参与的“探索大脑的空间感知：空间认知机制的神经科学视角”项目。通过这个独特的“NPC”透镜，文书生动展现了他对脑科学领域那份灼热的探索欲，更立体地勾勒出他在求知路上善于深度思考、勇于挑战固有认知，并能积极提出创新方案的探索者形象。
冲击中外合作办学的院校，面试关往往是场硬仗。深知小D需要为此投入远超常人的精力，我提前为他梳理了历年面试的“高频考题库”。我们并没有停留在简单的对答练习上，而是逐题拆解、深度剖析，共同打磨最能展现他思考深度的回应策略。尤为可贵的是，得益于他同时冲刺美本申请的经历——美本申请要求他不断挖掘、梳理和呈现自己丰富的活动与思考，这种训练无形中锻造了他更开阔的视野和更强的自我认知能力。这使得他在理解昆山杜克等合办院校多元、立体的评价维度时，拥有天然的优势，能够更敏锐地捕捉面试官的关注点，并将自身特质与学校需求精准对接。
这份扎实的准备和独特的“跨界”思维，最终在昆山杜克大学竞争激烈的“校园日”中绽放异彩。面对多元的考核环节，小D从容自信，侃侃而谈，将他对问题的深刻见解、独特的个人经历以及清晰的未来规划展现得淋漓尽致，成功地在众多佼佼者中脱颖而出，向招生官有力地证明了自己正是昆杜所寻找的、具备卓越潜质与多维能力的未来学子。
总结：
高二下学期开始规划的美本申请人小D，初始目标坚定在生物方向。他坚持兼顾国内高考，规划重点在于高效平衡美本申请与普高学业。学期内侧重校内活动（足球社、学科竞赛），假期投入生物科研与公益实践，背景得以丰富。最终成功收获多封美本录取及昆山杜克大学预录取。
选校策略兼顾个人偏好与学术实力：因热爱加州，重点申请该地区院校；基于生物兴趣，选择UIUC、威斯康辛麦迪逊等强校；同时为延续高考路径，申请了上海纽约大学和昆山杜克大学。
文书创作以小D独特的“世界如NPC游戏”哲学观点为核心灵感，巧妙串联其神经科学科研经历，生动展现其批判性思维、创新视角和对脑科学的热情。面试准备（尤其针对昆杜“校园日”）深度剖析历年真题，结合美本申请中锻炼出的强自我认知与多维能力，助其精准对接院校需求，在激烈竞争中脱颖而出，成功展示其卓越潜质。
