步入11月,进入学期中期,国际部中美双学籍班又迎来了特有的project月。不同于传统纸笔考核,中美双学籍班,期中、期末以项目式学习(Project-Based Learning)为重要载体。打破学科壁垒,把知识从课本延伸到真实场景,让学生主动探究、动手创造、合作表达,充分融合中西教育优势,培养面向未来的综合素养。
当期中、期末的学习评价不只有试卷,知识会以更生动的方式落地。 中美双学籍班独有的项目式学习任务,各学科精心设计主题 Project,引导同学们走出单纯背诵记忆,在探究、协作、创作与展示中完成阶段性学习成果输出。
一起走进各科Project任务吧!
生物|动物细胞 & 植物细胞探究
不再只是对照插图识记细胞结构。同学们围绕动物细胞、植物细胞展开探究,观察对比二者异同,自主梳理结构功能,把微观的生命知识具象化,建立科学的生命观念,锻炼观察、归纳与科学思辨能力
经济|组建创意公司,设计产品、搭建模型、模拟销售
化身小小创业者!小组合作创立属于自己的 “公司”,头脑风暴构思原创产品,搭建产品模型,策划方案、模拟产品售卖。在沉浸式的商业情景里理解市场、成本、营销等经济学概念,锻炼团队分工、创新思维、逻辑规划与公众表达能力。
地理|绘制小区分布图
学习从课堂延伸到家门口的生活空间。同学们实地观察、记录、测绘,亲手绘制自家小区分布图。在实践中掌握地图要素、空间布局知识,学会用地理视角观察身边环境,建立空间思维,感受地理学科的生活价值。
项目式学习,藏着这些独特优势
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告别被动接收,主动深度学习
学生不再等待知识点灌输,而是带着任务驱动自主查资料、思考、试错,对知识理解更深刻,记忆更牢固。
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强化学科融合,贴近真实世界
任务取材于生命科学、商业、生活地理、语言表达等真实场景,打通课本和现实,培养解决真实问题的能力。
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重视团队协作,锻炼软技能大量小组合作任务,让学生练习沟通协商、分工配合、包容不同想法,培养领导力与合作意识,是海外学习非常看重的素养。
让我们一起期待学生们的Project作品吧。
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