不少孩子写完个人陈述后,家长读一遍会说:怎么像把简历翻译成了段落?
原因往往在于写的是“我做了什么”,而不是“我从中学到了什么”。简历负责罗列事实,个人陈述要做的是把这些事实串成一条能看见思考的线。
一个好用的方法是从一个具体的场景入手。不要从“我从小热爱数学”这样的大帽子开始,而是写某一天、某一间教室、某一次失败的实验。细节会让读者停下来,抽象的总结会让读者翻页。
其次是取舍。个人陈述的篇幅有限,塞进太多经历,每件事都只能浅尝辄止。选两到三个真正塑造过你的片段,写透一个,比列十个更有力量。
第三是风格要和材料一致。文书写着对生物研究的热忱,活动清单里却没有任何相关内容,读者会立刻感到割裂。文书的角色不是额外添加一段经历,而是把已有的经历解释清楚。
写完之后,建议做一次反向检查:遮住名字,这篇文字还能认出是写你的吗?如果换一个人也成立,说明它还不够具体。
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