斯坦福美国国际学校：美式体系下的多元升学路径与校园体验

在新加坡的国际学校版图中，斯坦福美国国际学校（Stamford American International School，简称SAIS）是一所兼具美式教育底色与国际课程广度的学校。对于计划低龄留学的家庭而言，这所学校的吸引力在于：从18个月早教到12年级毕业的完整K12路径、多种高中毕业文凭选项，以及对英语非母语学生的系统化支持。结合学校官网2026学年的最新信息，本文从校区布局、课程体系、费用结构、入学路径等维度进行全面梳理。

双校区布局与校园配置

SAIS在新加坡设有两个独立校区，分别对应不同年龄段的学生。Woodleigh主校区容纳1至12年级的全部中小学段学生，Chuan Lane的Early Years校区则专门服务18个月至6岁的幼儿。两个校区相距约五公里，各自配备对应年龄段的专属设施，避免了不同学段学生共用空间带来的干扰。

校园硬件配置是这所学校的显著特点。Woodleigh校区内设有三座泳池、两座室内恒温体育馆、屋顶网球场、攀岩墙和专业级舞蹈工作室。学术空间方面，配有500座的专业剧院、创新中心与创客空间，配备3D打印机、机器人设备和电子实验装置。学校还与彭博开展合作，在校园内设立相关教学资源中心，将商业与金融内容融入高中阶段的学习体验。

学生构成方面，全校聚集了来自七十多个国家的学生，整体氛围多元包容。教学语言以英语为主，同时开设多门第二语言课程，中国学生可以在全英文环境中保持母语的持续学习。

课程体系：一条主线，多条出口

SAIS的课程框架以IB体系为主轴，同时融合美国教育标准，形成了连贯且灵活的sheng学路径。

幼儿阶段采用创意课程体系，并从Pre-K开始融入IB小学项目（PYP）的教学理念。小学阶段完整实施IB PYP课程，初中阶段过渡到IB中学项目（MYP），同时参照美国AERO教育标准进行学业质量把控。

进入高中后，学生可以根据自身方向选择不同的毕业路径：

IB文凭路径：完整的两年制IBDP课程，适合计划申请全球大学的学生。2025届毕业生IB通过率为97%，毕业生收到来自22个国家的大学录取通知。
AP课程路径：开设多门AP科目，适合偏向美国方向的学生。2025学年学校AP平均分为3.6分，高于全球平均的2.9分，87%的考试成绩达到3分及以上。
BTEC路径：职业导向的两年制课程，侧重实践技能培养，适合有明确职业方向的学生。
斯坦福校本课程：按照美国高中标准开设的课程，可获得美国高中文凭。

这种多路径设计的优势在于，学生不需要在入学时就确定未来方向，可以在初中到高中的过渡阶段根据自身发展逐步调整。

针对英语基础暂时薄弱的学生，学校开设有中学英语成课程（PCS），覆盖6至10年级。该课程为期20周，通过密集的英语学术训练，帮助学生达到进入主流课程的语言要求，是很多中国学生进入该校的过渡通道。

2026学年费用明细

根据学校官网公布的最新费用标准，2026年4月15日起执行的学费结构如下（单位：新加坡元，含9%消费税）：

一次性费用

申请费：950新元（不予退还）
注册费：4,140新元（录取后缴纳，不予退还）
设施费：8,320新元（1至12年级，一次性缴纳）

年度学费

小学（1-5年级）：49,040新元/年
初中（6-8年级）：53,210新元/年
高中（9-12年级）：56,110新元/年

其他年度费用

技术费：小学1,020新元/年，中学及高中1,270新元/年（含设备使用、保险与维护）
英语辅助课程（EAL）：约14,900新元/年（按需参加）

学费中已包含课本、练习册、文具、部分课后活动和年鉴费用。校车、校服、餐费、课外活动等属于可选支出，需另行计算。

寄宿方面，学校与ACS Oldham Hall宿舍合作，面向6年级及以上、家长不在新加坡居住的学生。宿舍提供2至4人间，配有空调、书桌和衣柜，包含早晚两餐，周末提供三餐，同时设有自习室、音乐练习室和休闲空间。

入学要求与申请节奏

SAIS实行滚动招生制度，全年接受申请，学位有空缺即可安排入学评估。热门年级建议提前3至6个月规划申请时间。

申请材料包括：护照复印件、出生证明、证件照、近两个学年的官方成绩单（需公证并翻译成英文）。高中阶段申请还需要提交课程意向表。

入学评估方面，5年级下学期至10年级采用SLATE测试，考察英语语言能力和学业基础。低年级以课堂观察和互动评估为主，更关注孩子的适应能力和学习潜力。如果评估后英语水平暂未达到主流课程要求，学校会建议入读PCS英语过渡课程。

居住要求上，走读学生需要与至少一名家长共同居住在新加坡。如果家长长期不在新加坡，6年级及以上的学生必须选择学校合作的寄宿项目，这是申请前需要明确的硬性条件。

适合的家庭画像

这所学校更适合以下几类低龄留学家庭：一是计划走美式教育路线，未来以美国大学为主要方向，同时希望保留全球申请灵活性的家庭；二是孩子英语基础有待加强，需要系统化语言过渡课程支持的家庭；三是重视校园硬件设施，希望孩子有丰富的体育、艺术和科技创新活动空间的家庭；四是家长可能无法全程陪读，需要可靠寄宿选项的家庭。

总体而言，SAIS的核心特点在于课程选择的灵活性和对不同背景学生的包容度。对于低龄阶段出国的孩子来说，既能接受到规范的国际教育，又有足够的过渡支持来适应语言和环境的变化，是这所学校在新加坡国际学校格局中的差异化价值。