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当全球都在关注气候变化、生物多样性保护、碳中和和可持续发展时，森林科学早已不仅仅是一门研究树木的学科，更成为连接生态文明、绿色经济和人类未来的重要桥梁。
作为加拿大顶jian研究型大学之一，英属不列颠哥伦比亚大学（University of British Columbia，UBC）Faculty of Forestry & Environmental Stewardship（林学院与环境管理学院），长期位居全球林业与森林科学领域前列，在森林生态系统管理、生物多样性保护、自然资源管理、木材科学、气候变化、森林碳汇以及可持续发展等领域拥有国际领先的科研实力。根据QS 2025学科排名，UBC林业学科位列加拿大第yi，并拥有丰富的科研森林、实验平台以及跨学科研究资源。毕业生就业或继续深造比例达到96%，为学生提供了广阔的发展空间。
与此同时，南京林业大学（Nanjing Forestry University，NFU），作为中国林业高等教育的重要代表，在林业工程、生态环境、风景园林、生物资源利用等领域拥有深厚的学术积累，是国家"双yi流"建设高校，也是我国林业人才培养的重要基地。
为了培养具有国际视野的生态环境与自然资源领域人才，UBC林学院与南京林业大学、北京林业大学、福建农林大学、浙江农林大学等高校建立了长期稳定的合作关系，形成教育部批准的2+2、3+2等本科联合培养项目，并持续开展学生交流、联合课程、暑期桥梁课程及教师互访合作。双方合作已持续十余年，成为中加林业教育合作的重要典范。
今天，我们采访了一位通过南京林业大学与UBC林学院合作项目完成海外学习的毕业生，一起听听她的真实成长故事。
"UBC让我重新认识了森林科学的意义"
Q1：是什么契机让你选择UBC林学院？
受访者：
我从小就喜欢接触大自然，也一直希望未来能够为环境保护贡献自己的力量。
本科进入南京林业大学之后，我系统学习了生态学、森林资源管理以及环境科学等课程，越学习越意识到，真正的生态保护不仅需要热爱，更需要扎实的科学研究和国际化视野。
UBC林学院一直是全球森林科学领域zui具影响力的学院之一，无论是森林生态系统管理、自然资源保护、生物多样性研究，还是森林碳汇、气候变化等方向，都处于国际领先水平。
尤其吸引我的是，这里的科研不仅停留在实验室，而是真正走进森林、社区和国家公园，将科学研究应用到现实问题中。这正是我希望未来能够参与的事业。
"中加合作项目，让国际化学习变得更加自然"
Q2：相比普通留学，你觉得中加合作项目最大的优势是什么？
受访者：
最大的感受就是——过渡特别平稳。
项目采用2+2、3+2等培养模式，我们前两到三年在南京林业大学完成基础课程学习，再进入UBC完成后续专业课程。
国内阶段不仅学习专业课程，还有双语教学、雅思课程以及学术英语训练，让大家提前适应国外课堂。
与此同时，我们仍然能够完整体验国内大学生活。
参加学生会、社团活动、科研竞赛、志愿服务，这些经历都成为后来申请研究项目和就业的重要积累。
更重要的是，同一个项目的同学会一起赴加拿大学习。
等真正来到温哥华以后，我们已经是非常熟悉的伙伴。
大家一起找房子、一起做饭、一起过春节，也一起自驾旅行，互相支持，让留学生活少了很多陌生感。
UBC林学院对于合作项目学生还有专门的支持体系。
从选课、学分转换，到学习咨询、科研指导、生活适应，都有专门老师帮助大家快速融入新的学习环境。为了帮助中国合作院校学生顺利过渡，学院还建设了线上预备课程、暑期桥梁项目以及赴华授课等支持体系。
"真正的课堂，在森林里"
Q3：UBC最大的学习体验是什么？
受访者：
如果让我用一句话总结，那就是：
**"课堂不仅在教室，更在森林里。"
UBC非常强调Field-based Learning（野外实践教学）。**
我们经常前往不同生态系统开展实地调查。
例如：
- Malcolm Knapp Research Forest开展森林与水生态调查；
- Okanagan地区研究草原生态系统；
- Cathedral Provincial Park进行植物群落调查；
- 海岸森林开展森林资源监测与生态评估。
这些课程不是简单"参观"，而是真正按照科研流程完成样方调查、数据采集、GIS分析以及研究报告。
第yi次真正站在森林里完成完整调查时，我才理解为什么教授总说：
**"生态学必须走进自然。"
数据背后，是一个完整的生态系统。**
另外，课堂讨论也让我印象非常深刻。
来自加拿大、中国、欧洲、南美等不同国家的同学，会围绕森林政策、社区管理、原住民生态知识、气候变化、生物多样性等议题展开讨论。
这种跨文化、多元视角，让我开始从全球角度重新理解可持续发展。
"可持续发展，不是一句口号"
Q4：UBC的学习，对你的职业规划有什么改变？
受访者：
最大的改变，是让我真正理解了什么叫"可持续发展"。
以前我觉得环境保护，就是保护森林。
后来才发现，它涉及政策制定、经济发展、社会治理、能源利用、社区参与以及国际合作。
科学研究最终不是停留在论文里，而是帮助社会找到人与自然共同发展的解决方案。
如今，无论是森林碳汇、生物多样性保护，还是绿色经济，都越来越需要跨学科人才。
未来，我希望进入环境咨询、生态规划或国际环保机构工作，把自己在加拿大学习到的理念和方法带回中国，参与更多绿色发展项目。
"如果你也热爱自然，欢迎加入我们"
Q5：想对未来申请UBC林学院合作项目的同学说些什么？
受访者：
如果你热爱自然，喜欢户外，希望未来能够从事生态保护、森林资源管理、环境规划或者可持续发展相关工作，我真的很推荐这个项目。
UBC老师非常尊重学生。
课堂上没有标准答案，更鼓励大家不断提出问题、表达观点。
与此同时，中加合作项目也让整个留学过程更加循序渐进。
从语言适应，到专业学习，再到文化融合，每一步都有老师和同学陪伴。
回头看，这段经历虽然充满挑战，但也是我成长zui块的几年。
它不仅让我拥有国际化学习经历，更让我学会如何站在全球视角思考人与自然的关系。
写在最后｜Future UBCers
近年来，随着全球绿色低碳发展和生态文明建设不断推进，森林科学、自然资源管理、环境保护等领域迎来了新的发展机遇。
UBC林学院与南京林业大学等中国高校建立的中加合作项目，不仅为学生提供了国际化培养平台，更通过联合培养、课程衔接、科研交流和实践教学，帮助学生实现从国内课堂走向国际科研舞台的跨越。双方还共同开展学生交流、暑期课程及教师合作，不断深化中加林业教育合作。
从南京到温哥华，从课堂学习到森林实践，从专业知识到国际视野，这不仅是一段留学经历，更是一场关于成长、责任与未来的探索。
如果你也希望在全球可持续发展的浪潮中找到属于自己的方向，UBC林学院中加合作项目，或许正是你迈向世界的下一站。
