近期,美国大学申请圈传出一个重磅信号:长期实行Test-Blind(完全不看标化成绩)政策的加州大学系统正在重新评估是否恢复SAT/ACT成绩在本科招生中的作用!
01 UC正式启动评估
根据最新信息,UC系统负责本科招生事务的委员会已启动专项评估工作。校方正在组建一个教师工作组,专门研究在招生中使用SAT和ACT成绩的潜在优缺点。核心内容包括:
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是否在招生中重新引入SAT / ACT成绩 -
探讨将加州11年级Smarter Balanced统考成绩作为替代指标的可行性(Smarter Balanced Assessment)
虽然目前尚未做出最终决定,但“重新纳入标化”的讨论已进入正式流程。
02 数学基础下降 vs 教育公平
近期,一封由University of California, Berkeley五位教授发起的公开信引发关注UC即将恢复SAT? 数千名教授集体喊话!他们的核心诉求是:至少在STEM专业申请中,恢复SAT/ACT作为重要筛选标准。目前已获得超过1400名教职工联署,其中包括多个数学系系主任。
支持者认为,标化成绩仍然是衡量数理基础的重要工具,有助于提高大学阶段课程匹配度。
但并非所有人都支持“回归标化”。University of California, Santa Barbara数学系主任比尔·尼尔就明确表示反对。他担心:标化成绩恢复后,可能再次把部分学生(尤其是少数族裔和弱势群体)挡在UC系统之外。
数据显示,在取消标化要求后,UC系统录取的黑人、拉丁裔以及低收入家庭学生比例确实有所上升,这也是Test-Blind政策的重要成果之一。
03 不只UC,拔尖大学都在回头
如果最终恢复SAT/ACT要求,这将意味着:UC仅实行数年的“Test-Blind”政策,很可能被实质性调整甚至推翻。
要知道,自新冠后UC全面取消标化要求以来,一直被视为美国高等教育“去考试化”的重要代表。而现在,风向正在发生变化。
UC并不是孤例。近期,美国高校招生政策正在出现明显“回摆”趋势:
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哥伦比亚大学:宣布将从2027年秋季起恢复标化考试要求 -
耶鲁大学、哈佛大学、P普林斯顿大学等藤校也已陆续恢复或强化标化门槛
截至目前,多所拔尖高校已重新将SAT/ACT纳入核心录取指标体系。一个清晰的信号正在形成:标化成绩,正在从“可选项”重新回到“筛选工具”。
04 对申请者意味着什么?
对于正在准备申请美国本科的学生来说,这一轮变化至少带来三个现实判断:
1. 标化成绩的重要性在上升,而不是下降即便政策尚未统一,趋势已经明显。
2. STEM方向可能更依赖标准化能力证明数学、理工科申请者受到影响会更直接。
3. 提前准备标化,依然是更稳的策略在政策不确定阶段,“有成绩”比“等政策”更安全。
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