多元评估变形记:我的成绩由什么组成?-新东方前途出国

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      多元评估变形记:我的成绩由什么组成?

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      2025-12-16

      陈婷美国三高国际部深圳

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      项目学习首映礼

      2025/11/19

      期中考试

      中美双学籍

      让学习"活"起来

      传统的学习模式,像极了冰冷机械的流水线罐头生产:老师将庞杂的知识点逐一肢解、标准化装罐、严丝合缝地密封,待到期中考试这至关重要的一天,学生只需凭借短时记忆暴力开启罐头,机械倾倒,任务便告终结。考后即销毁,因为那些悬浮的概念从未真正内化为他们认知的一部分。

      项目学习则截然不同,它像一间热气腾腾的开放式厨房:学生从等待的食客蝶变为掌勺的主厨。当核心任务聚焦于亲手制作小车、反复调试并测试其动力加速度的细微表现时……课堂便不再是最终的一锤定音,而是一场充满期待的"尝鲜会"。期中考试中的Project, 在这里让学习过程发光发热。

      让学习发光

      项目学习方式多样化,可以做演讲、小组讨论和设计海报,把学习变成了一场有趣的展示。让学生自己成为主角,主动去查找资料、动手实践。为了准备一场演讲或是做出一张漂亮的海报,得先把知识真正“吃透”,然后动手把它们创造出来。这个过程特别锻炼人,能让学生学到的知识变得扎实,而且真正知道该怎么用。

      除了学到知识,这种学习方式更棒的地方在于,它让学生提前体验了真实的大学学习方式。小组合作就像一次团队排练,大家得学会沟通、倾听,甚至巧妙地解决分歧。而最后的演讲和展示环节,则是锻炼学生“推销”自己想法、胆量和能力的绝佳机会——毕竟,再好的点子,说不清楚也不行呀!

       

      总的来说,这不仅仅是在学习,更像是在各方位地锻炼我们未来走向社会所需要的各种能力。

       

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