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香港本科招生的核心逻辑，在于清晰的名额分配规则——不同身份、不同课程体系的学生，对应着不同的申请赛道与机会。理解这一规则，是把握香港留学或本地申学路径的关键。
香港高校每年本科招生的总学额保持相对稳定：约21,000个固定名额（覆盖各高校的常规专业），加上约600个浮动名额（用于调节热门专业的报考热度，如计算机、医学等），总计约21,600个学额。
这些学额并非“全民共享”，而是遵循**“本地优先、国际补充”**的原则分配：
在15,000个本地生名额中，80%（约12,000个）分配给修读DSE课程的学生——DSE（香港中学文凭考试）是香港本地中学的主流课程体系，相当于“香港版高考”；剩余**20%（约3,000个）**则面向修读IB、AP、A-Level等国际课程的本地学生（多为就读香港国际学校或海外中学的本地生）。
从数据看，DSE学生的机会更明确：每年约5万名学生报考DSE，其中38%可进入港八大（香港大学、香港中文大学、香港科技大学等八所公立高校，是香港高等教育的核心方阵）；20%能被港前三录取（港大、港中大、港科大，为香港排名前列的高校）。若以10个本地生为参照，约4人能上港八大，2人可入读港前三。
约6,000个国际生名额中，一半面向内地高考生，另一半面向全球修读国际课程的学生。但需注意：
因前几年内地国家课程成绩的相关问题，香港高校目前基本不认可内地普通高中的国家课程成绩（即传统的“文理分科”课程）。因此，内地学生若想通过国际生赛道申请香港本科，通常需提供IB、AP、A-Level等国际课程成绩，或通过其他认可的国际体系（如加拿大OSSD、澳大利亚VCE等）申请。
香港本科招生的名额分配机制，本质是**“保障本地权益，开放国际通道”**——既确保本地学生的机会，也为全球学生（包括内地学生）提供了进入香港高校的路径。对内地学生而言，若想申请香港本科，需提前规划课程体系（如选择国际课程）；对本地学生来说，DSE仍是最主流、机会最明确的路径。
这种“按身份、按课程划分”的规则，构成了香港本科招生的底层逻辑，也决定了不同群体的申请策略差异——无论是本地生还是国际生，都需根据规则选择适合自己的路径
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