一、A1-A2级：基础生存词汇（约1500词）
A1-A2是法语入门阶段，词汇聚焦“日常生活刚需”，覆盖衣食住行、人际互动等高频场景，需做到“听得懂、说得出、认得出”。
1. 核心主题词（A1重点）
- 身份与家庭：人称代词（je, tu, il/elle, nous, vous, ils/elles）、亲属称谓（le père, la mère, le frère, la sœur）、职业名称（le professeur, l’infirmier, le médecin, l’étudiant）。
- 饮食与购物：食物名称（le pain, le lait, le fromage, la pomme）、餐具（la fourchette, le couteau, la tasse）、购物词汇（acheter, payer, le prix, cher/bon marché）。
- 时间与数字：基数词（un, deux, trois…cent）、序数词（premier, deuxième, troisième）、时间表达（l’année, le mois, le jour, l’heure）。
场景示例：A1听力常出现“餐厅点餐对话”（例：Je voudrais un café et un croissant, s’il vous plaît./我想要一杯咖啡和一个羊角面包。），需快速反应食物名称与基础句型（voudrais + 名词）。
2. 功能句型词汇（A2拓展）
A2开始涉及简单交流与信息传递，需掌握：
- 日常问句：疑问词（qui, quoi, où, quand, comment, pourquoi）、常用问句（Comment vous appelez-vous ?/您叫什么名字？ Où habitez-vous ?/您住在哪里？）。
- 描述性词汇：形容词（grand, petit, beau, joli, bon, mauvais）、颜色词（rouge, bleu, vert, jaune）、天气词（beau, nuageux, pluvieux, chaud, froid）。
- 动作动词：出行（aller, venir, partir, arriver）、生活（habiter, travailler, étudier, manger, dormir）、情感（aimer, détester, préférer, vouloir, pouvoir）。
语法关联：A2需掌握形容词性数配合（例：une fille jolie/一个漂亮的女孩→des filles jolies）、动词变位（动词-er：parler→je parle, tu parles；不规则动词être/avoir）。
二、B1-B2级：学术与思辨词汇（约3000词）
B1-B2是DELF的关键跃升阶段，词汇从“日常交流”转向“逻辑论证”“抽象概念”与“跨文化主题”，需结合阅读、写作场景深化记忆。
1. 逻辑与论证词汇（B1核心）
B1写作要求“观点表达+简单论证”，需积累：
- 连接词：顺承（d’abord, ensuite, puis, enfin）、转折（mais, cependant, toutefois, par contre）、因果（donc, parce que, car, ainsi）、让步（bien que, quoique, malgré）。
- 观点表达：短语（à mon avis, selon moi, je pense que, il me semble que）、情态动词（devoir, pouvoir, vouloir, falloir）。
- 程度与频率：副词（très, assez, peu, trop, souvent, rarement, jamais）、限定词（tout, tous, quelques, plusieurs, aucun）。
论证示例：B1议论文常需对比观点（例：D’une part, l’internet facilite la communication. D’autre part, il réduit les interactions directes./一方面，互联网方便了交流；另一方面，它减少了直接互动。），需熟练使用“d’une part...d’autre part...”等结构词。
2. 抽象与学术词汇（B2重点）
B2阅读涉及社会、科技、文化等深度主题，需掌握：
- 社会议题：概念词（la société, la culture, l’éducation, l’environnement, la technologie）、问题表述（le problème, le défi, la solution, le changement, l’évolution）。
- 学术动作：分析（analyser, étudier, examiner）、比较（comparer, opposer, distinguer）、总结（résumer, conclure, synthétiser）、评价（évaluer, juger, apprécier）。
- 跨文化词汇：习俗（la tradition, le costume, la fête）、价值观（les valeurs, la liberté, l’égalité, la tolérance）、全球化（la mondialisation, l’interculturalité, le multiculturalisme）。
场景示例：B2阅读常出现“环保政策分析”（例：Les gouvernements doivent prendre des mesures pour réduire les émissions de CO2./政府需采取措施减少二氧化碳排放。），需识别专业术语（émissions, mesures, politiques publiques）。
3. 固定搭配与短语（B1-B2必备）
法语中“动词+介词”“名词+介词”的固定搭配是高频考点，需整体记忆：
- 动词短语：parler de（谈论）、penser à（想到）、profiter de（利用）、s’intéresser à（对…感兴趣）、se préoccuper de（关心）。
- 名词短语：avantage de（…的优势）、problème de（…的问题）、possibilité de（…的可能性）、besoin de（…的需求）。
- 介词短语：en général（通常）、à cause de（因为）、grâce à（多亏）、au sujet de（关于）、en fonction de（根据）。
三、分级记忆策略与资源推荐
1. A1-A2：场景化与图像联想
- 主题分类记忆：按“家庭、学校、购物”等场景制作词汇表，搭配图片（例：记忆食物词时，附面包、奶酪的实物图）。
- 句型绑定：将词汇融入基础句型（例：形容词→“Ce chat est noir./这只猫是黑色的”；动词→“Je vais au parc le samedi./我周六去公园”）。
- 工具推荐：教材《走遍法国1》（A1-A2词汇与场景结合紧密）、APP“Memrise”（法语基础词库，图像+例句记忆）。
2. B1-B2：词根词缀与真题复现
- 词根拓展：利用拉丁语词根（-logie=学科：biologie生物学, psychologie心理学；-phile=喜爱：francophile亲法的, anglophile亲英的）。
- 真题生词整理：精读DELF官方真题中的阅读/听力原文，标注高频词（如B2常考“sustainable development/développement durable”“social media/médias sociaux”）。
- 工具推荐：词典“Larousse”（查词时关注“搭配示例”）、《DELF B2词汇突破》（按主题分类，附写作例句）。
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