法语的语法的学习方法_连菲菲的博客-新东方前途出国

法语语法在各级别学什么（CEFR 对照）
• A1（入门）
性/数一致（阴阳性、单复数）、冠词（定/不定/部分冠词）、形容词基本位置与配合、现在时（直陈式）、常见代词（主语 je/tu/…；反身动词 se lever）、疑问句三法（语调/倒装/est-ce que）、基本否定（ne…pas）、常用介词（à, de, en, dans, chez）。
• A2（基础）
复合过去时（passé composé）、未完成过去时（imparfait）入门、将来时（futur proche / futur simple）入门、直接/间接宾语代词（le/la/les；lui/leur）、y 与 en、比较级/高级、常见连词（parce que, quand, si）、更多否定（ne…jamais/plus/rien/personne）、被动基础（être + p.p.）。
• B1（中级）
时态对比（passé composé vs imparfait）、先将来时/先过去时（futur antérieur / plus-que-parfait）、条件式现在（条件与礼貌）、虚拟式现在（表达情感/愿望/必要性）、关系从句（qui/que/où/dont/lequel 系列）、间接引语、过去分词配合规则、复杂介词搭配（avant de, sans, malgré）。
• B2（中高）
虚拟式的系统用法（连词触发：bien que, pour que, quoique…）、条件式过去、语式/时态一致（间接引语时态退让）、被动与“使役”（faire + inf.）、强调结构（c’est… qui/que…）、名词化、语域差异（口语 on 代 nous；省略 ne）。
• C1–C2（高阶）
罕见连接词与书面语句式、细致的时态细微差别、文体与修辞、复杂倒装、细粒度的介词/固定搭配、同义转述与风格控制。

不无聊的学习法（可直接照做）
1. “例句先行→规则后补”
先读 5–8 个高频真实例句，找出共性，再看规则总结。大脑对“模式”比对“定义”更耐受也记得牢。
2. 句块学习（chunks）
别孤立背动词变位，背短句块：j’ai l’habitude de + inf., il faut que + subj., avoir besoin de… 语法随块走，输出更顺。
3. 最小对比训练（noticing）
成对练习：
• Je le vois. / Je lui parle.（le=直宾；lui=间宾）
• Il y va. / Il en parle.（y=地点/à+事；en=de+事/数量）
每组造 3 句，立刻口头复述。
4. 高频优先的时态顺序
现在时 → 复合过去 → 未完成过去 → 最近将来/一般将来 → 条件式 → 虚拟式。每学一时态，都做对比（何时用 A 不用 B）。
5. 代词“阶梯”（固定顺序）
宾语代词顺序：me/te/se/nous/vous + le/la/les + lui/leur + y + en。每天 3 分钟口头替换练习，1 周见效。
6. 错误日志 + 再生产
建一个“我的 10 大错因清单”（冠词、配合、介词、代词、否定、时态选择…），每周回看，针对性改写 5 句并口头复述。
7. 间隔重复 + 填空卡（Cloze）
用 Anki/Quizlet 做“句子级”填空：
Il faut que tu (venir) tôt. → viennes。比单词卡更能巩固语式/配合。
8. 输入输出 7:3
70% 可理解输入（短文/视频字幕/分级读物），30% 输出（跟读、复述、造句、1 段小作文），输出一定复用当周语法点。
9. 影子跟读（shadowing）
选 30–60 秒材料，先听懂再跟读，标注连音与省音（如 vous‿avez, j’ai）。语法在口腔里固化，写作更自然。
10. 任务化练习

设小任务驱动语法：

• y/en 专项：描述家里 5 件物品“放在哪/拿出多少”。
• 关系从句：写 5 条“安利句”——C’est un café qui ouvre tard…
• 虚拟式：列 5 个建议/愿望——Il faut que…, Je voudrais que…

一周范例微计划（每天 25–30 分钟）
• 周一：时态对比（现在 vs 复合过去）+ 口头造句 10 句
• 周二：代词阶梯（le/lui/y/en 替换训练 10 组）
• 周三：介词固定搭配（à/de/en/dans/chez；造句 8 句）
• 周四：复杂句（qui/que/dont/où；改写 6 句）
• 周五：纠错日（本周错误日志各改 2 句）
• 周末：输入+产出（看 10 分钟视频→用当周语法口头复述 1 分钟→写 80–120 字）

速查要点（常考常错）
• 过去分词配合：
• 助动词 être：主语性数配合（elles sont parties）。
• 助动词 avoir：仅直宾前置时配合（les lettres que j’ai écrites）。
• 否定：ne…pas / plus / jamais / rien / personne / ni…ni / nulle part（口语常省 ne）。
• 部分冠词：du / de la / de l’ / des；否定后多用 de（Je n’ai pas de temps.；但 être 后不变）。
• 合成冠词：à + le → au，de + le → du。
• 形容词位置：常见前置 BAGS（美好/年龄/好坏/大小，如 beau, jeune, bon, grand），其余多后置。
• 间接宾语 vs 直接宾语：répondre à qn（lui），voir qn（le/la）。

中文母语者高频坑
• 冠词不能省：中文无冠词，法语几乎处处要（定/不定/部分/零冠词各有语义差别）。
• 性/数一致：形容词、过去分词易忘记配合。
• 介词搭配：penser à / parler de / aller en France vs aller au Japon。
• 口语/书面差异：口语爱用 on 代 nous，否定常去 ne，别机械照搬到书面。
• 语音→语法：连音与省音听不出就容易漏掉语法信息（如冠词、代词）。

实用资料（任选其一即可）
• 《Grammaire Progressive du Français》（A1–C1 分册，循序渐进 + 练习）
• Bescherelle Conjugaison（动词变位全表）
• Le Robert/WordReference（搭配与例句查询）
• 分级读物 + 短视频字幕（做句块与跟读的素材库）