高考后留学|加拿大5大路径进入世界优质院校!-新东方前途出国

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留学顾问芦月

芦月

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      高考后留学|加拿大5大路径进入世界优质院校!

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      2025-06-23

      芦月美国本科武汉

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      高考是许多学子人生的重要转折点,面对"一考定终身"的压力,越来越多的家庭开始将留学纳入备选方案。全国报考人数达1450万,复读生人数达500万,再创历史新高。面对国内985/211院校有限的录取名额,考生录取梦校竞争日趋激烈。

       

      多元化录取梦校新选择:

      近年来,不少学生家长开始将高考后多元录取梦校纳入孩子录取梦校的新选择,高中生录取梦校早已不仅仅只有高考志愿填报一条路,高考多元录取梦校系列将逐一为大家介绍,开启多元化录取梦校新选择,为孩子打开录取梦校路。

       

      如今还可选择用高考成绩申请海外名校。其中,加拿大以其对中国教育体系的全面认可(包括高考、会考及高中成绩)成为热门之选,为考生提供更灵活的录取梦校通道。

       

      高考后留学加拿大路径

       

       

      01 本科直录

      申请要求:
      学生可凭雅思成绩(6.5+)或托福(80+)、高中均分(80%-85%+)及高考成绩(建议一本线以上)直接申请加拿大本科,无需额外就读语言课程。

       

      优势特点:
      一步到位拿offer——省时省费用,直接入读本科
      不同分数匹配不同院校——成绩优异者可冲 刺顶 尖名校
      认可度高——加拿大高校全面接受中国高考及高中成绩

       

      适合人群:
      英语水平优 秀、学术成绩稳定,且希望高效录取梦校的学生。

       

       

       

       

      02 语言+本科双录取

      申请要求:

      适合高中毕业生、大专/本科在读生,可同时获得本科专业录取+语言课程录取,语言未达标仍可提前锁定学位。

       

      优势特点:

      双录取保障——语言与正课同步规划,录取梦校更稳妥

      灵活衔接——通过校内语言考试即可直升本科,无需重考雅思/托福

      适应期缓冲——提前适应海外学习环境,强化学术英语能力

       

      适合人群:

      希望降低语言压力、提前锁定录取,或需要时间适应英语教学的学生。

       

       

       

       

      03 OSSD课程

      申请要求:

      适合高二/高三在读或应届毕业生,通过1OSSD课程学习,获得加拿大安省高中文凭,并以OSSD成绩申请大学。

       

      优势特点:

      免高考直申名校——无需提交高考成绩,凭OSSD成绩升读加拿大本科

      提前适应教学模式——全英文授课,衔接大学学习节奏,夯实学术基础

      提高录取竞争力——OSSD成绩受加拿大及全球高校广泛认可

       

      适合人群:

      希望平稳过渡、强化学术英语能力,并提升大学录取成功率的学生。

       

       

       

       

      04 大学预科

      申请要求:

      提供国内2年以上成绩单+在读证明,且建议提前1年准备申请

       

      优势特点:

      录取门槛较低——适合成绩中等的学生预科成绩受加拿大大学广泛认可

      双录取保障——多数学生通过预科+本科路径,先修读大学基础课程,再进入本科专业

       

      适合人群:

      希望平稳过渡、提录取梦校术及语言能力,并确保 本科录取的学生。

       

       

       

       

      05 学院+大学转学分

      申请要求:

      无高考成绩或高中均分不理想的学生,可申请加拿大公立学院(College)的转学分课程,后续转入合作大学完成本科学位。

       

      优势特点:

      低门槛入学——无高考成绩要求,高中均分要求较宽松

      费用更经济——学院学费低于大学,前两年可节省留学成本

      学分可转——完成学院课程后,符合条件可转入合作大学(如UBCSFU、多伦多大学等)

      同等学位——最终获得合作大学的本科学历,与直申毕业生无区别

       

      适合人群:

      预算有限、成绩中等,但希望未来进入名校获得本科学位的学生。

       

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