美国本科招生政策大调整：SAT 恢复与文书评分取消

自 2020 年以来，许多美国高校采取了 “标化可选”（Test-Optional）政策，以应对考试中心关闭和学生考试机会受限的问题。然而，随着yq影响逐渐减弱和对招生公平性的重新评估，越来越多的高校开始恢复或调整其标化考试政策。例如，哈佛大学宣布从 2025 年秋季入学开始恢复强制提交 SAT 或 ACT 成绩；斯坦福大学也将在 2025 年秋季申请季恢复对标化成绩的要求；达特茅斯学院从 2025 年秋季开始重新启动对标化成绩的要求，对于美国境内高中就读的申请人，要求提交 SAT 或者 ACT 成绩，对于美国境外高中就读的申请人，要求提交 SAT、ACT 或 3 门 AP 成绩，或 IB、A-Level 等成绩。

这些学校认为标化成绩是评估申请者学术能力的重要指标之一，恢复考试要求将有助于学校更全面地评估每位申请者，以选拔出最适合本校教育环境的学生。未来，可能还会有更多美国大学加入恢复标化考试要求的队伍中。

杜克大学取消文书和标化考试成绩评分

2 月 20 日，杜克大学官宣其本科招生审核政策调整，不再对「文书」和「标化考试」两项进行单独评分。此前，杜克招生办会对 6 个不同类别的因素进行从 1 分到 5 分的评价，包括课程强度、学术成绩、课外活动、推荐信、文书、标化考试成绩，满分是 30 分，校方根据申请人在每个类别的表现和总分数，评估是否录取学生。修改政策后，杜克招生办只对课程强度、学术成绩、课外活动和推荐信这 4 项进行评分。

然而，这并不意味着文书和标化成绩不再重要。杜克官网明确表示，在录取学生的过程中仍会考虑标准化考试成绩和大学申请文书。标准化考试（SAT/ACT）是对申请者学习能力的重要衡量指标，招生官会将其作为整体申请材料的一部分，与其他因素一起综合考虑；文书方面，招生官会仔细阅读申请文书，以了解申请者的个人特质、独特经历和潜力，他们更强调文书内容和洞察力，而不仅仅是文书的风格或写作水平。

申请策略调整建议

面对美国本科招生政策的这些大调整，申请者需要及时调整申请策略。对于恢复 SAT 要求的学校，申请者应尽早准备 SAT 考试，争取获得优异的成绩，以提高录取竞争力。同时，申请者也不能忽视其他方面的准备，如课程选择、课外活动、推荐信等，要全面提升自己的综合素质，展现出全面发展的形象。

对于申请杜克大学等取消文书和标化考试成绩评分的学校，申请者应更加注重课程强度、学术成绩、课外活动和推荐信的准备。在课程选择上，要挑战高难度的课程，以展现自己的学术实力；在课外活动方面，要积极参与各类有意义的活动，突出自己的兴趣爱好、领导能力和社会责任感；对于推荐信，要选择合适的推荐人，提前与他们沟通，确保推荐信能够真实、客观地反映自己的优点和潜力。

此外，申请者还可以考虑通过其他方式来展示自己的优势，如制作个人视频、参加面试等，尤其是对于杜克大学，其鼓励学生通过视频、面试等形式来表达自己，申请者可以充分利用这些机会，让招生官更全面地了解自己。

总之，美国本科招生政策的变化对申请者提出了更高的要求，申请者需要密切关注目标院校的政策动态，及时调整申请策略，全面提升自己的综合能力，以在竞争激烈的申请中脱颖而出。

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王轶群 美国中学本科留学规划导师