一、录取案例分析
（一）标化成绩：Y同学的标化成绩非常不错，符合美本TOP 30的录取基本条件，是可以冲击TOP20的院校的。通过听该同学的分享，她能有这不错的成绩，除了本身自己努力学习之外，还有一个好的规划，她从小学就开始父母就给安排英语读本，锻炼他的英语阅读能力，初中增加听力等各项内容，并且在初三12月份的时候第一次考托福93分，对于初学者来说，这个分数已经很不错了。所以从小接触规划是非常重要的。然后进入高中后又考了三次，分别是高一上学期，高一暑假和高二暑假，这在咱们时间轴规划上是完全吻合的，基本都是考完AP之后。该同学考了四次，最后一次考到了115分，达到标准，开始准备其他成绩。比如ACT，考AP。高一考3门，高二考3门，高三考3门，一共9门，是符合TOP30的 5-10门的要求的。这个同学她理科成绩很好，而且四中物理数学化学确实教的好，师资也很棒，但是文科偏弱些，所以在高二的时候，同学找到新东方的规划老师，帮忙做规划，做一对一的AP文化课的补习，最终她取得了非常优异的标化成绩，所以取长补短，把文课短板补上去后，通过我们新东方老师的努力，最终取得GAP4.4接近满分的成绩。
（二）主要活动和奖项：该同学的活动和奖项其实不是很亮眼，四中的活动规划不是很强，大多需要学生自己去完成，去做活动给同学的自由空间很高，基本上属于标配的内容，但是如果你想冲击更高的美本院校，还需要借助中介的力量，该同学参加了和专业相关的活动比如Pioneer量子力学项目；用Python探寻系外行星，等这些和天文学专业相关的活动，同时参加了辩论社社长；地区赛四强+最好辩手的比赛。从活动性质来说，兼顾文理科的，理科的严谨科研性，偏向应用部分；文科这块以辩论为主，体现她领导能力和思辨能力。所以该同学的一个大的特点就是文理兼顾的活动，不像之前的学生她可能只围绕专业去做活动，她反而显的更全面综合性强，灵活性强。
（四）文书部分：文书这块我听了分享给我最大的感触就是，她的文书其实更多的是体现她对布朗大学的热爱和理解还有对自己的认知层次的阐释。她把自己的理解内容比较抽象的表达了出来，结合心学大师王阳明的理论去完善文书，具备科学严谨性和国学的博大精深。她的文书有内涵，有思想，是一种格物致知的态度。表达出她从小到大一路走来的经历的精华所在：多去尝试，其实结果并不差，然后坦然面对结果和生活亲近自然，打开心中宇宙，敞开心扉，提升格局和认知。其实他的文书很高级的。文书里有她对布朗大学的热爱，比如喜欢布朗大学自由，多元化的学习环境，学习环境好，而且文理兼顾的那种，其实这也是她被布朗大学录取的原因之一，就是文理科不要太偏还是有好处的。然后文书后面就是讲她一路走来的心得，提升了他的认知，让他的形象立马变得很有层次，内涵，很有文艺气息的学生。最终她被美本TOP-13的布朗大学给录取了，恭喜。
二、总结
这个案例有普遍性和特殊性，普遍性在于他的成长学习，成长路径很普通，没有太过于特殊的地方，就是普通的理科生一路走来，最后晋级布朗大学。特殊性在于她做到了大多数家长想做但是一直犹豫的事情。那就是从小就有主动性规划。
先不说小学怎么样，就拿初中来说，大多数家长在孩子初中毕业后，进入高一的时候才考虑给孩子选择普高还是国际学校，才让孩子接触TOEFL,等国际课程。然后找到中介后，对规划不为所动觉得时间很足，其实已经没多少了。该同学从初中就开始考托福了，高中才有更多的时间和信心考托福，所以9年级最晚高一入门托福是最合适的，然后他的规划很清晰，从高一到高三，从GPA到ACT学习考试，都是提前规划好的。弱势的科目找课外辅导补习等等，规划这块也找到了新东方规划团队帮助她一起去做规划。最终她脱颖而出，四中3个申请布朗的，只有她成功晋级。所以请相信新东方的实力和规划专业能力。当你迷茫不知道怎么办的时候，就要我们来帮你的。越早规划越好，越有时间去调整其他的内容，做到有条不紊，稳步前进。
