哈佛发录信这一天，我懵了_北京新东方前途出国的博客-新东方前途出国

首先想感谢北京新东方前途留学团队，感谢媛媛老师、何雪老师和红侠老师。虽然和三位老师认识的时间有长有短，但和她们的合作一直非常默契和踏实。今天的结果与媛媛老师对申请流程清晰、专业的规划和把握，何雪老师在落实过程中有效的督促和指导，红侠老师在文书和后期上的强大支持和耐心解惑，以及这两年半以来老师们一直的emotional support是分不开的。

下面分享我对申请过程的一些感想：

（希望即将开始的枯燥说教不要劝退大家）

首先，做好长线申请中的分期规划很重要。美研申请是一件综合的事情，包括本科gpa、tg成绩、实习、科研和活动等多个分项。申请时间看似很长，但实际过起来很快。按照规划执行才比较有序，不至于某个阶段压力过大。

申请过程中，本科学习、tg成绩、科研实习，任何一个组成部分都要认真对待。这实际上是在多维度地提升自己。认真完成事情有利于产生深刻的体会，为文书构思和写作提供个性化的素材。对于最终结果而言，你不知道做过的哪件小事会帮到你。

最终申请阶段，文书非常重要。建议大家仔细了解每个申请学校的项目和文书要求，深度结合自己的经历，参与文书的构思、写作和修改。多和文书老师沟通，更要理解老师们申请季的不易。网申信息在提交前也要仔细检查一遍。

All in all, 希望准备和即将申请的同学们不要过度焦虑。我一直认为“没有完美的申请者”，即便今天拿到了Harvard录取，我的本科背景、tg成绩、科研等等也的确存在瑕疵。你不必做到样样完美，重要的是，做好规划，明确自己的优势，扬长避短。在漫长的准备、申请和等待过程中，可以焦虑，但不要放弃，尽力做好该做的事。

如果大家在现实生活中认识我，就会发现我只是个没有光环的普通人。在媛媛老师两年前给我定下Harvard目标的时候也惊叹过、推脱过、焦虑过。但每当你感到目标的遥远，请不要用理想和现实的差距劝退自己，脚踏实地地去提升，就会发现自己在慢慢缩小这个差距。希望我这个普通人的申请经历能给大家一些激励，dream big，努力去做，祝大家所愿皆如愿！

以下附上我的实习和科研经历：

新东方托福助教：协助老师组织课堂，帮助同学们解答学习问题，负责四科课堂小测批改和反馈等。这段实习可以跟有经验的老师学到很多英语教学的方法，也能在与同学的相处中锻炼自己的教学组织能力。

某教育机构高中英语教研：这段实习偏向传统教研，主要负责整理高考试题和制作课件，服务于老师讲课使用。其实制作课件的工作比较能提升教学的备课能力，需要根据试题把握学生易错点，再回扣题目对应的知识点，并设计合适的环节帮助学生理解和掌握。

TAL在线英语学习产品教研：和教研组合作开发分级分模块在线英语学习资料和试题。具体内容包括文本内容生产，课件、音视频资料制作和整合等。这段实习的亮点是线上教育教研更加重视探索如何用技术和工具提升学习者学习体验。教研组在生产过程中一直在进行用户试测，根据学生反馈和实际效果不断改进产品。

Comparative Perspectives on Schooling in the US and China Online Research Seminar ：在六周的课程内，跟 NYU 的两位老师学习从学校管理结构、社会再生产、同化功能和性别模式四个角度初步了解了中美教育体系。两位老师非常友好耐心，指导也很及时专业。想申请国际 / 比较教育项目的同学可以从这个项目中 get 比较教育的初步视角和方法。跟小组成员合作的 project 和独立 final paper ，可以运用课堂中的方法和自己实际生活体验更深入、规范地研究自己感兴趣的相关话题。也可以通过这个 seminar 感受美式大学课堂氛围和教授授课风格。

院校解读

近期，哈佛大学教育学院对其硕士项目进行了一场重大改革。在疫情影响的很长一段时间里，全球各高校都在发生众多学生难以预料的变化。而哈佛大学教育学院的这场重大变革，不仅将影响所有申请教育学院硕士项目的学生，也将从根本上改变教育学硕士的教学方向和授课模式。1920 年成立的哈佛大学教育学院刚刚迎来百年院庆。在此之际，这场针对硕士项目设置的重大变革，具有深远的意义。体现在这三个方面：
1.项目数量： 硕士项目数量从 13 个，变为 5个，为：教育领导力，组织和创业硕士Education Leadership, Organizations, and Entrepreneurship；教育政策和分析硕士Education Policy and Analysis；人类发展和教育硕士Human Development and Education；学习设计创新和科技硕士Learning Design, Innovation, and Technology；教学与教师领导力硕士Teaching and Teacher Leadership。
2.授课模式： 项目授课模式改革为，把硕士项目分为 Foundation，Program 和 Concentration 三个模块。
3.课程设置： 具体课程的开设和安排上，也逐步在发生变化。

接下来我们就新项目人类发展和教育硕士Human Development and Education（HDE）向大家介绍。

HDE项目为学生做好准备，以支持所有学习者的独特需求和成长。无论学生是有兴趣探索直接服务角色，创办非营利组织，从事临床或咨询工作，还是追求博士研究。通过将理论和先锋研究与有关儿童，青少年和成人发展的实践和政策联系起来，学生将有机会研究不同的发展领域 - 包括认知，情感，社会，道德和神经 - 以及设计策略和干预措施，以促进健康发展。

学生毕业后的职业发展途径为：学校辅导员（K-12或高等教育）；教师；课程开发员；调整辅导员；家庭顾问 ；学院或大学管理员；课后计划、营地或青年组织主任 ；研究员(大学中心、非营利/营利性智库) ；地方、州或联邦政府管理者 ；国际非政府组织的外地工作人员或方案管理人员；儿童生活专家；教育顾问 。

在其官网说明中："我们知道很多关于人类发展的科学，但我们刚刚开始弄清楚如何沟通和颁布它，以真正改善世界。我们的项目帮助我们的学生对不同背景下的学习和成长有更深的理解，因为他们在探索支持儿童、家庭和社区的人类发展的专业角色。"哈佛教育学院的联合主席 Junlei Li 说。值得关注的是，Junlei Li 是一位华裔，卡内基梅隆大学博士毕业，是哈佛大学教育学院的高级讲师，也是早期儿童教育的专家。
学费信息：
$ 51,904/per academic year

申请要求：
1.提交雅思/托福，以及GRE成绩单，托福建议：104+（小分26+）（HGSE prefers applicants with scores of 104 or higher on the Internet-based TOEFL, with individual section scores (e.g., reading, writing, listening, and speaking) of at least 26.）
2.不设置面试为申请流程