纽约大学成功案例分享
背景介绍
申请难点
留学规划与提升
去到美国之后的生活并没有想象中那么轻松，繁华的波士顿让她感到压力和迷茫，她努力的学习英文、学好课业成绩，并且积极的参加社团活动、积极的融入高中环境。因为在国内接受了比较传统的教育，并且D同学本人最初也不是性格特别外向的学生，所以在刚刚去到美国的时候，她经历了很久自我改变的过程，她曾这样自我评价：“改变的过程会很痛苦，
D同学的目标专业为商科方向，当时问到学生的目标院校，学生就非常清晰的想要冲刺纽约大学，在接下来的定校方案中，我们直接就把纽约大学放在了ED。对于其余目标院校的定位，我和学生爸爸、学生本人采用分批定校的方案，不停的对于各个学校的特点和方案进行探讨。学生爸爸一度曾非常坚持把ED院校定位为康奈尔大学，因为D同学爸爸非常想让自己的孩子进入常春藤院校，在这一点上面，这和D同学的意愿有个很大的分歧，我详细给D同学的爸爸介绍了两所学校的区别，从地理位置、商学院排名、实习机会和录取梦校就业的考虑等，给家长进行了详细分析，最后家长表示同意，把康奈尔大学放到了RD阶段。
文书进行充分挖掘
D同学在文书上面下的功夫特别多，在找到我们之后，D同学就和文书老师进行了深度沟通，对文书素材进行了头脑风暴，最终在文书写作的过程中，学生的每一篇文书至少修改了5遍以上，主文书甚至修改了8-10遍，在这个过程当中，文书老师和D同学一遍遍的进行沟通，细致到每一个标点、每一个单词是否适合，D同学和文书老师一丝不苟的态度，把学生本人的优势描写的充分到位，也为学生的申请大为加分，最终在所有老师的努力下，D同学终于拿到了纽约大学的录取通知书。
D同学的成绩优异，并且对自己的冲刺院校目标清晰，在整个申请的过程中，无论是定校还是文书，都充分做到了极致。纽约大学以商科和艺术闻名，也恭喜D同学终于进入自己最理想的院校，相信在接下来NYU的学习生涯中，D同学可以一步步实现自己的梦想！
| 但是你能清晰的感觉到自己的成长，我喜欢这样的感觉。“看着她坚定的眼神，我相信这个女孩一定能通过自己的努力，走向属于自己的成功。
活动领域的开展
在开展活动的过程中，D同学先以校内的社团活动为主，在9年级开始，就一直在积极主动的开始寻找自己感兴趣的方向。受在国内的影响，她对于烹饪有着自己的感受，并且在美国也会一直坚持自己做饭，烹饪社是她第一选择的社团。另外在高中接触了来自不同国家小伙伴，并且开始喜欢法国文化，在社团里她认识了很多志同道合的小伙伴，并借此机会，和小伙伴一起组织着去教小朋友读书，加上学校的College Service服务，完善了公益方面的活动背景。
D同学和传统的美这位学生一样，充分利用了院校的资源，积极参加院校平台和活动，但是对于学术类的活动一直进展不多。美国高中的特点是对于学生的公益类、兴趣爱好类等活动资源丰富，能够充分挖掘学生的潜能，但是在学术方面资源欠缺。因为学生是在高二下半学期结束才找到我，我当时在了解D同学关于学术类活动的进展时，发现学生在自己喜欢的商科领域内，除了之前参加过一个巴步森商学院的竞赛，并且也并未获奖以外，并未有太多互动开展。接下来我就开始紧急给学生安排相关花旗银行的实习和商赛等相关活动，学生在短期内补充了部分活动背景，为申请学校进行弥补和润色。
所以在此给海外高中背景的学生建议是，“早规划、早申请”对于这部分学生仍旧非常重要。
目标院校精确锁定
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院校解读
留学方案
案例分析
D同学是热情文静的山东女孩，在这可爱温柔的外表下，内心拥有坚忍不拔的力量，自小她不怕挫折，勇往直前，在很早的时候她就为自己立下了远大的志向，出国留学，用自己的努力谱写属于自己的未来。所以高中阶段，D同学就告诉父母，她要去美国读中学。
去到美国之后的生活并没有想象中那么轻松，繁华的波士顿让她感到压力和迷茫，她努力的学习英文、学好课业成绩，并且积极的参加社团活动、积极的融入高中环境。因为在国内接受了比较传统的教育，并且D同学本人最初也不是性格特别外向的学生，所以在刚刚去到美国的时候，她经历了很久自我改变的过程，她曾这样自我评价：“改变的过程会很痛苦，但是你能清晰的感觉到自己的成长，我喜欢这样的感觉。“看着她坚定的眼神，我相信这个女孩一定能通过自己的努力，走向属于自己的成功。
| 活动领域的开展
在开展活动的过程中，D同学先以校内的社团活动为主，在9年级开始，就一直在积极主动的开始寻找自己感兴趣的方向。受在国内的影响，她对于烹饪有着自己的感受，并且在美国也会一直坚持自己做饭，烹饪社是她第一选择的社团。另外在高中接触了来自不同国家小伙伴，并且开始喜欢法国文化，在社团里她认识了很多志同道合的小伙伴，并借此机会，和小伙伴一起组织着去教小朋友读书，加上学校的College Service服务，完善了公益方面的活动背景。
D同学和传统的美高学生一样，充分利用了院校的资源，积极参加院校平台和活动，但是对于学术类的活动一直进展不多。美国高中的特点是对于学生的公益类、兴趣爱好类等活动资源丰富，能够充分挖掘学生的潜能，但是在学术方面资源欠缺。因为学生是在高二下半学期结束才找到我，我当时在了解D同学关于学术类活动的进展时，发现学生在自己喜欢的商科领域内，除了之前参加过一个巴步森商学院的竞赛，并且也并未获奖以外，并未有太多互动开展。接下来我就开始紧急给学生安排相关花旗银行的实习和商赛等相关活动，学生在短期内补充了部分活动背景，为申请学校进行弥补和润色。
所以在此给海外高中背景的学生建议是，“早规划、早申请”对于这部分学生仍旧非常重要。
目标院校精确锁定 D同学的目标专业为商科方向，当时问到学生的目标院校，学生就非常清晰的想要冲刺纽约大学，在接下来的定校方案中，我们直接就把纽约大学放在了ED。对于其余目标院校的定位，我和学生爸爸、学生本人采用分批定校的方案，不停的对于各个学校的特点和方案进行探讨。学生爸爸一度曾非常坚持把ED院校定位为康奈尔大学，因为D同学爸爸非常想让自己的孩子进入常春藤院校，在这一点上面，这和D同学的意愿有个很大的分歧，我详细给D同学的爸爸介绍了两所学校的区别，从地理位置、商学院排名、实习机会和录取梦校就业的考虑等，给家长进行了详细分析，最后家长表示同意，把康奈尔大学放到了RD阶段。
文书进行充分挖掘
D同学在文书上面下的功夫特别多，在找到我们之后，D同学就和文书老师进行了深度沟通，对文书素材进行了头脑风暴，最终在文书写作的过程中，学生的每一篇文书至少修改了5遍以上，主文书甚至修改了8-10遍，在这个过程当中，文书老师和D同学一遍遍的进行沟通，细致到每一个标点、每一个单词是否适合，D同学和文书老师一丝不苟的态度，把学生本人的优势描写的充分到位，也为学生的申请大为加分，最终在所有老师的努力下，D同学终于拿到了纽约大学的录取通知书。
D同学的成绩优异，并且对自己的冲刺院校目标清晰，在整个申请的过程中，无论是定校还是文书，都充分做到了极致。纽约大学以商科和艺术闻名，也恭喜D同学终于进入自己最理想的院校，相信在接下来NYU的学习生涯中，D同学可以一步步实现自己的梦想！
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