暑假到了，学生M一个人千里迢迢从广州来到北京参加新东方的Toefl培训，8月的某天妈妈请了假来看他，同时咨询孩子赴美读高中的事宜。按照妈妈和M原先商定的计划，打算初三毕业后，休学一年专门学习TOEFL和SSAT，之后再申请寄宿类的学校，但这种让孩子完全脱离学校体制单纯学习英语的计划是存在一定的风险的。因此在结合了M的情况后，我们准备了2套方案：A 是申请2012春季寄宿学校 ；B是申请2012年秋季入学。分析了二种方案的利弊之后，M妈妈比较侧重于A方案，但需要和M及爸爸商量后再作决定。M的家庭是相当民主的，很多事情都是三个人共同商量决定的，这样的方式也培养了M善于独立思考的习惯。一周后，M妈妈给了我们回复，家庭成员已初步达成了选择A方案共识，但还有几个问题需我们和孩子当面交流。
二周后再次见到M的妈妈，同时也是第一次见到M，一个开朗阳光的大男孩，在校的成绩属于中等偏上，喜欢打篮球、音乐、爱好广泛喜欢阅读，参加过学校的百科知识竞赛。英语能力方面，像大多数男孩一样，喜欢口语交流，不喜欢生硬的背诵单词。
M针对我们提出的2套方案，提出了自己的想法和疑问。我们也为M分析了这两套方案的利弊，A计划最大的特点在于春季学校招生名额少，所以我们基本上是处于抢位置的状态。同时由于此阶段申请入学的人数较少，校方有可能会降低一定的申请条件，这对于目前既没有TOEFL也没有SSAT成绩的M来说算是一个机会。敲定了方案之后，秉持早准备、早申请、早录取的原则，M家开始迅速准备申请资料，我们则积极的和学校联系并确认春季各校剩余的名额， M此时则为准备面试而进行培训（包括一对一的面试训练，外教模拟面试等等），从而提高孩子的面试技巧。在过程中，由于M的TOEFL 、SSAT 考试在10月底11月初，如果等待考试成绩出来再提交申请，会错失部分学校的录取机会，那么在选校、安排面试、递送资料等等时间点的把握，我们做足功夫。终于不负有心人，在10月当别的孩子还在准备文书的时候，M的学校录取通知已经陆续送来了。
最终
M选定了位于加州的Besant Hill School(CA) 。这所学校成立于1946年（9-12年级），位于洛杉矶以北90英里，校园面积520英亩，周围有树木葱郁的山地和蔚蓝的大海，环境非常优美。在校生共有100名学生，其中83人寄宿。男女生比例44比56 ，师生比例1：4 ，平均每班10个孩子，其中有42名来自中国、意大利、日本、墨西哥、西班牙、乌克兰的国际学生。校园设施方面，有网球场、排球场、篮球场、足球场、艺术中心、制陶间等等。在培养学生的理念上，学校更崇尚发掘每个学生的聪明才智，培养学生的独特思维和创意，鼓励孩子不为分数而竞争，重视培养学生终身学习的习惯。该校的体育活动、社团活动也非常的丰富，校篮球队曾在2010年度获得了 CIF-SS冠军。升学方面，UC Santa Barbara, 加州大学圣芭芭拉分校，UCLA University of Redlands, 加州大学洛杉矶分校雷德兰兹大学，Columbia College,哥伦比亚大学，
Berklee College of Music, 伯克利音乐学院，Chicago Institute for the Arts,芝加哥艺术学院，Evergreen College, 长荣大学，Bowdoin College, 鲍登学院，California State Long Beach, 美国加利福尼亚洲长滩分校，
UC San Diego,加州大学圣地亚哥分校， University of Colorado科罗拉多大学。
接下来就是最后的签证面试环节了，相对其他孩子M的签证风险要更高些，因为M的家庭正在办理移民手续，这个信息对于签证官来说比较敏感。针对这种情况我们仔细研究了签证官可能提到的问题，并指导孩子对这些提问进行了练习，从而对该环节进行完善。最终M通过签证审核，为我们的努力画上完美的句号。对于M来说，这段经历只是一个新旅程的开始，我想M也做好了准备，1月即将来临，M赴美的行程也将开始，相信我们会看到一个孩子将不断努力，向着自己的目标前行。
综合来看M的案例，申请时没有TOEFL、SSAT的成绩，同时家里还在办理移民手续，在这样一个高风险的情况之下，我们通过合理的规划，准确的把握申请的各个环节， 一样可以成功入读美国知名寄宿中学。
