一、列清单适应新的惯例
在生活变化大的过程中，孩子们在日常生活中茁壮成长，因为这有助于他们了解所期待的事情，检查表允许孩子更容易地遵循新的惯例。请尝试以下的列清单模式：
1.睡前检查表
建立一个睡前或“放学前一晚”的清单，以建立为孩子提前做好准备的准则，同时帮助他们防止早晨的混乱。
一些建议的清单是：“把钱放入钱包；收拾书包；提前准备校服，袜子和鞋子（白或黑）；“最好能够在睡前几点之前准备好以上物品。
2.课后清单
随着更多的家庭作业，重要的是你的孩子在放学后充分利用他们的时间。特别是从2019年开始小一小二新生没有考试以后，这将有助于提高孩子的学习能力，以不至于放学以后无休止的看电视和各种玩耍。同时，灌输两项重要的生活技能----优先做事和时间管理。
一些建议的清单是：“吃午餐；冲凉；完成当天的作业；学习本周的拼写单词“等。在创建时间表时，一定要为孩子提供一些休息时间，以便达到劳逸结合。
二、安排好出行方式
建议家长同孩子讨论他们将如何上学放学。例如，如果他们乘坐校车，讨论他们将在哪里等待公共汽车的位置，谁将与他们一起等待，如何识别正确的公共汽车，以及他们上下车的时间。如果他们乘坐公共交通工具，步行或驾驶汽车，请考虑在学校开学前演练一下。在实际的第一天之前，家长还可以更好地衡量所需的时间。
三、增强学生储蓄观念
第一次从食堂购买食物对孩子来说可能是令孩子非常兴奋， 可以和孩子做“角色扮演”游戏，你假装是食堂阿姨/叔叔，并让你的孩子练习对话。
也可以借此适当的增强孩子理财观念，比如给孩子多一点早餐钱，让他们提前养成了储蓄的习惯。他们从小就开始实行资金管理，这是帮助他们在以后的生活中取得成功的基本技能。
有时间可以提前准备，您可以为您的孩子准备小零食或三明治，以防他们没有时间排队或者因为时间管理不当而饿肚子。适应一段时间后，他们应该能够比较好的管理用餐休息时间。
四、制定学习计划
按照老师布置作业的要求，家长应该确保教孩子如何良好的完成家庭作业。一旦学校开学，他们应该在日常学习中写下他们的作业有哪些，这样不容易忘记或者漏做功课。这是教他们如何对自己负责。
五、关注孩子心理
在孩子心理方面，在刚刚进入新加坡的时候，同学们通常对周围环境感到陌生，对于去和老师以及同学们交流感到羞怯，不知道该如何去和老师同学们相处。这时，家长可以在旁边给予孩子一些引导和鼓励。
1.鼓励孩子自己去解决疑惑
家长应该鼓励孩子在课程期间或之后向老师弄明白自己的困惑。孩子可能会觉得在课堂上举手提问是一件十分不好意思的事情，家长就需要告诉孩子，在需要时寻求帮助，是学习过程的一部分，这没有任何不合适的地方。
课堂上参与小组讨论时，小组中的每个人都有不同的看法时，孩子通常会不知所措，这时候家长可以告诉孩子如果他年龄较大，他可以评估问题，并让小组评估每个选项的优缺点，尝试并指导讨论达成共识。通过这种方式，孩子可以学会良好的辅导和解决问题的能力。对于年幼的孩子，提醒他们倾听并尊重不同的意见。如果情况不在掌控范围内，可以向老师寻求帮助。
2.鼓励孩子去交朋友
友谊是学校学习过程中的一大助力，家长可以教孩子通过善意的方式去结交更多的朋友。如果他在学习或是任务中处于领先地位，他可以向进度落后的同学提供帮助，同伴辅导也是加强孩子学习的一种方式。孩子放学以后，你可以问他们遇到了谁，他们的新朋友（同学）的名字，以及他们在课堂上和休息时坐在旁边的人，让他和你一起分享在学校的趣事。
3.鼓励孩子积极面对挫折
如果，孩子在学校的学习过程中或是其它的校园活动中遇到挫折，这时家长要做的就是帮助他找到克服失败的方法，并且鼓励他再次尝试。此外，应当鼓励他寻找他的老师或同学询问关于他如何可以做得更好的反馈。当孩子通过这些方法走出失败的影响，他会抗挫折能力会大大增加并对自己的能力更有信心。
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