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美国中学在寻找什么样的学生?

留学评估

2018-05-16 来源:新东方前途出国综合


摘要: 5月6日,菲利普斯安多福现任招生副主任莅临前途出国,为正在准备申请的美高党们带来了干货满满的培训讲座。参会的孩子和家长们反响热烈,许多家长表示:讲座刷新了自己对美中面试的认识,“令人豁然开朗”。

和参会的同学和家长们一样,大多即将参加美国中学招生面试的美高党都会为面试做足各方面准备:通过各种渠道收集和听取面试经验;准备厚厚的面试材料和作品集;认真进行头脑风暴、参加面试培训;在家中进行排练模拟;甚至连服装的选择上都要集合全家群策群力,力求展现孩子最好的精神面貌……
 

然而在实战中,我们可能或多或少地发现,面试中的问答展示与自己的想象有些出入:面试老师不但问了我没有准备过的问题,而且没有给足机会展现我准备好的特长……我们不禁会疑惑: 

 

在美国中学面试中, 

如何找机会展现自己的亮点? 

怎样给招生官留下深刻印象? 

如果招生官没有问到我的特长怎么办? 

美国学校喜欢什么样的学生呢? 


 

为了解答大家的困惑,前途出国美国中学部邀请到著名寄宿中学 

菲利普斯安多福中学的现任招生副主任 

为美高学子和家长答疑解惑, 

揭秘名校的招生面试标准。 

 

回答问题有讲究

面试是招生官了解学生的一个非常有效的方式,招生官可以通过面试与学生建立起个人,智力,以及情感方面的联系。以及了解学生的为人,以及判断学生对将来会对他的学校以及社区带来哪些方面的贡献。 

 

因为大家还是学生,所以招生官不会用太刁钻的问题为难学生。招生老师常问的问题有:请学生做自我介绍,阐述自己的兴趣以及爱好,介绍自己的家庭等;有可能会问学生暑假做了什么/有什么安排?为什么要申请我们学校?以及一些学业方面的成就,等等。对于学生来说,这是一个良好的自我展现的机会,学生可以在这些问题中介绍自己的兴趣爱好,讲述自己做过的一些义务劳动或者社区服务,让招生官更好、更全面的了解自己。
  

在回答问题时要在自己的脑海里有一个时钟,听完提问后的思考时间不宜太长,但是一定要仔细考虑招生官问的问题,在脑海中打好草稿。在面试中可以通过问招生官: 

 

  • Did I take too long to answer the question? 

    我是不是花了太长的时间回答刚才的问题? 

  •  

    来控制好对话的时间和节奏。 

     

    提问是个宝贵的机会

    除了回答,向招生官提问也是一个不容忽视的环节。有的学生对这个环节不够重视,认为自己已经详细了解过学校情况,没有更多想问的问题了。这是一个很大的误区。其实,这个环节不但是一个展示自己的好机会,而且能向目标学校明确表达自己的入学意向。此时提出一些有价值的问题,可以让招生官认识到这位学生是善于思考的,不仅自身定位明确,而且对学校的了解也很充分,从而给招生官留下良好的印象。招生官建议,学生可以提出一些学术方面的问题,增进和校方的有效互动,例如:

  • What is the most important thing for you to work at this school? 

  •         对您来说,在贵校工作最重要的事情是什么? 

  • What you can think of to improve your school? 

  •         作为贵校的老师,您认为贵校还有哪些可以改进的地方? 

     

    招生官还回答了一个备受关注的问题:如果招生官没问到我想说的话题,我是不是就没机会展示自己了?答案是:你可以抓住提问的机会!面试的最后,招生官问到:

  • 你还有什么问题吗? 

  •        Do you have any questions for me? 或者 

  • 你还有什么想和我分享的吗? 

    Do you have anything to share? 

  • 学生完全可以在这个环节将自己想说的、最重要的东西分享给招生官。即使招生官没有问你,你也可以问招生官: 

  • 我还有一些想说的,我可以和您分享吗?  

  • I still got something to say, may I share with you? 

     

    来为自己争取到一个宝贵的机会,从而完整展现出自己最棒的一面。 

     

    招生老师提醒大家,在沟通中要多从正面阳光的角度描述事情、表达观点,消极、负面、甚至抱怨的内容要少提。同时,表达时要切题,不要答非所问或强行将问题引到准备好的回答上。这样可能会让招生官产生困惑,或者失去继续倾听的兴趣。

     

    招生官想看到什么 

     

    了解了面试的正确方法,我们还需要正确把握面试中的重点。明白了招生官希望从面试中了解什么、看到什么,才能真正地打动招生官,避免一些弯路、无用功。 

     

    首先,很多来面试的学生有些会带来自己的简历或者是绘画作品。在正式的面试中,招生官会提前审阅学生提交的申请材料,通常已经仔细看过你想展示的资料了。因此,花费过多时间来做作品的展示,会浪费一部分宝贵的面试时间。学校进行面试是为了与学生有一个面对面的交流,更好的从资料和文字之外了解你实际的个性和优势。虽然课外活动也是加分项之一,但招生官更想了解学生在学业方面的能力以及成就,所以我们应该展现自己优秀的思维能力、学习习惯和考虑问题的成熟度 

     

    那么, 

    排名领先的寄宿高中都欢迎什么样的学生呢? 

    安多福的招生官老师给出了如下标准: 

     

    招生备忘录

    1. Care about learning, willing to take on academic challenges. 

    有求知欲,愿意接受学业上的挑战。 

     

    2. Passionate about something. 

    学生有在学业以外的爱好,比如说精通某种体育项目或者乐器等等。 

     

    3. Willing to try new things. 

    愿意尝试新鲜的事物。有些学生会在面试时说:贵校有提供这样那样的活动,我从来没有尝试过,但是我已经迫不及待的想试一试了。 

     

    4. Know how to advocate oneself.   

    学生在遇到困难时知道如何支持自己,如何寻求各种帮助来解决问题。 

     

    5. A nice person. 

    是个善良的人,愿意帮助同学以及社区。

     

    做自己,享受沟通

     

    不要忘了,最重要的就是做你自己:Be yourself!Have fun!不要试图模仿一些你认为优秀的学生,或者想要重现一些成功的面试情节:在这种“模仿表演”中,你可能会因为忘词而尴尬,或者出现故事并不适合你性格的情况……
      

    面试不是表演,不要预测招生官会问你什么问题,不用像彩排一样把每一个问题都准备的很完美。与其“扮演”一个完美形象,不如通过自然流畅的叙述,突显出自己最大最真实的特色。保持微笑,享受交流的过程吧! 

     

    最后,附上安多福招生官在答疑环节的记录: 

     

    答疑笔记

    1. 在面试中我应该注意什么? 

     面试时穿着不用过于规范,没有必要穿西装和打领带,但是一定穿着要正式一点,可以穿带领子的衬衫和T恤和比较正式的裤子。千万不要穿运动衣和绒裤,或运动裤。如果学生有机会访校的机会,在面试开始时一定要: 

  • 站起来; 

  • 表现得很大方,与招生官握手; 

  • 做自我介绍:“Hi,my name is ____, it is a pleasure to meet you…”。 

  • 在做自我介绍时,一定要表现的大方,不过分拘谨,声音要洪亮,要让招生官听清楚你的名字。招生官在向你介绍他自己的时候,你一定要记住招生官的名字。 

    2. 托福成绩在面试中会占多少的比重? 

    因为菲利普斯安多福是美国数一数二的寄宿高中,所以对标化成绩的要求很高。但是学生们不要有太多的压力,每个学生都能找到最适合自己的学校。 
     

    3. 如果学生的家长不会说英文,学校是否可以提供翻译? 

    学校有中文老师,必要时可以提供翻译,但是最完美的情况是学生可以给家长翻译,这样可以体现学生出色的英文水平。 
     

    4. 有些学生无法到美国访校,只能参加Skype面试,学生应该注意什么? 

    随着科技的发展,Skype面试最近几年比较普遍,所以招生官不会因为你没有访校而对你区别对待。面试的内容和注意事项与仿效面试没有太大的区别,但记得一定要在安静以及网络稳定的地方面试。 

     

    本次菲利普斯安多福现任招生副主任的独家讲座,是新东方前途出国专为面霸A计划签约学子定制的专属福利。前途出国面霸A计划的执教老师,均为美国排名前列的寄宿中学现任的招生官, 作为美国名校招生标准的制定者, 他们为学生提供的面试培训, 其含金量和细致度自然不言而喻。

     

     

     

    对于美高面试, 

    也许你曾在幽幽暗暗反反复复中追问 

    “衣带渐宽终不悔” 

    不如通过前途 

    “近水楼台先得月”。 

    你会发现 

    “踏破铁鞋无觅处” 

    面试准备原来可以 

    “柳暗花明又一村”。 

     


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