美国社区大学转到四年制大学
美国留学从社区大学转学,只需提供大一和大二的成绩,如果是国际学生,还需要提供托福成绩,如果是申请名校,还需要提供SAT成绩。
理论上讲,从美国社区大学转入美国四年制大学还是相对容易的。因为不管是美国社区大学还是四年制大学,开设的课程代码都大同小异。课程的相同一定程度上降低了转学的困难程度。
美国社区大学有以下几个特点,想要去美国读书又拿不准的同学,要好好看看:
1、很多社区大学没有校内的宿舍。只有在外租房。这样安全性不是很强。
2、社区大学很具有灵活性,包括周末班,夜校都开设。学生群体比较复杂,从刚毕业的高中生,到已经在社会上工作的职员,生意人都有。所以整体来说,学习气氛不是很浓厚,比较社会化。
3、中国学生用社区大学的I-20表申请签证,被拒的可能性比较大。签证官会认为你移民倾向比较严重。资金也不充分,且并不一定是主要以学习为目的去美国。
美国国内四年制大学相互转学
这种转学模式对于美国本土学生和国际学生都适用。转学的难度也不算很大。只要大学在读的GPA不错,都有机会转学的。不过,国际学生需要提供托福甚至SAT成绩。
1、I-20表格的更换。I-20表格和护照是国际学生在美国最重要的东西,转学是需要更换I-20表格的。成功转学到另外一个大学之前,要确定你能成功拿到没过期的I-20表格。
2、相关课程的转学确认。一般来说,一些专业性的学科是有可能转学的。所以在转学之前,要向即将奔赴的学校确认,自己能转多少个学分,以免浪费时间和金钱。
中国国内大学转学到美国
这个问题,应该是大家最关心的了。从中国大学转学到美国大学,可以从3方面去看:
时间上:若想在美国获取本科学位,至少要完成两年的本科课程才行,也就是说你必须在美国就读大三和大四,而不能只就读最后一年。
课程上:因为国情不同,即便是同一个专业,中国国内的课程和美国也不尽相同。比如马克思主义,形势与政策等具有中国特色的课程,美国大学是不认可的。能认可的就是相关的一些课程。比如学习金融专业的学生,其在国内大学学的财政学,西方经济学等。
学分上:所谓转学,就是在转学分,而可转的学分基本上是以基础的先修课程为主的,以数学专业为例,那就是微积分、线性代数等,以及大学英语1-4等课程。
标化考试:托福对于国际学生是必须的。而SAT成绩是很多排名前列的大学强制要求的,此外还有一些学校并不是说读完两年大学就可以免SAT, 而是修够多少学分以上可免SAT。这就有很大差别了。
以上就是从中国大学转学到美国大学的详细方法,接下来小编分享一个真实的转学案例。案例来源于陕西新东方前途出国美国中学本科部老师。》》点击了解更多美国本科留学案例
学生背景
录取院校及专业:
Rutgers University-New Brunswick Chemistry (化学专业)
Ohio State University-Columbus Environmental Science (环境科学专业)
Pennsylvania State University-Start Campus: Harrisburg, End Campus: University Park Science (科学专业)
就读学校:华东理工大学
就读专业:环境工程
本科平均分:大一全年: 2.93/4.0 大一到大二上学期:2.76/4.0
语言成绩:TOEFL 97 Reading: 22 Listening: 26 Speaking: 22 Writing: 27
软性背景及闪光点:理工课学校背景,科研能力强
背景故事:
2017年夏天高考结束,学生和家长找到我们咨询美国本科转学事宜。学生高中是西北工业大学附属中学的,在校学习成绩优异,当时已经被华中理工大学环境工程专业录取。学生既想体验国内大学教育,又想了解美国大学本科教育以开阔视野,所以计划在大二的时候转学去美国读书。当时,我们分软硬实力两方面给学生做了申请准备的规划。一方面积极备考托福,进入大学后,抓住日常学习,争取较高的大学平均成绩;另一方面,挖掘学生的兴趣爱好,与转学要申请的专业做匹配。
申请过程:
重树信心&结合学生优势定校
进入大学学习后,由于本科院校过于偏向理工科,学生每周会花大量的时间在实验室里做各类化学实验。在较为枯燥的理学科目中学习,学生发现国内的本科择校跟自己理想中的院校并不一样。因此,大学期间的成绩受到了较大影响(第一学期平均分2.75/4.0),同时,学生和家长愈加焦虑不安。
针对这样的问题,我们首先频繁跟学生进行电话或面谈沟通,同时告诉学生在保持并提升学习成绩的过程中,也要认识到自己科研能力的优势。在接近两个月的劝说及鼓励下,学生学习成绩有所提升,到大一第二学期,完整的平均分为2.93/4.0. 同时,结合学生对于化学和环境科学的兴趣,我们协助学生确定了学校,并针对不同学校对于转学生的录取要求及课程设置,分别选择化学或者环境科学专业来递交申请。
申请文书:扬长避短
如上所说,学生大学期间的平均分是硬伤,而所申请的学校中大多数学校要求大学平均分需要的最低分数线是3.0. 考虑到学生本科院校背景、科研优势及托福分数,我们还是决定尝试把主要的院校申请排名定位在美国大学综合排名前60位. 面对暂时没办法提高的大学平均分,我们更多的选择在院校申请的文书中展现学生的科研优势以及清晰的学习和职业规划。
文书中遇到的困难
文书准备期间,学生由于性格上比较迟缓、忧虑,原本已经定稿的文书,在申请提交前,临时修改多次。考虑到申请成功率的问题,我想尽可能的帮助学生在第一轮申请截止时间前提交申请。通过多次和学生沟通,我们整理清楚文书每个部分所要表达的意思及思路后,最终确定文书,尽可能早的提交了网申申请。
等待录取中的“转败为胜”
由于国内本科成绩较低,家长和学生在申请递交等待录取期间,愈加焦虑,担心拿不到录取。其中,Pennsylvania State University主校区University Park在第一轮审理完成后,直接给学生发了拒信。但当时,这所学校是学生的梦校,我决定再次尝试能否转到其他校区。在经过长达一个月的,两次转校区申请后,我们终于拿到了Harrisburg校区的录取,并跟学校确定了学生最终会在主校区University Park毕业。更可喜的是,我们在2019年4月中下旬,分别收到了俄亥俄州立大学和罗格斯大学主校区的录取。到此,我们拿着均分不到3.0的分数,申到了美国大学综排第56位的两所学校。学生也于2019年6月17日拿到了F1学生签证,即将顺利入学。
顾问点评成功因素
1. 较早的规划,帮助学生在2018年8月托福成绩出分
2. 悉心的鼓励和合理的指导,帮助学生在申请准备期间更有动力也目标明确
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