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美国TOP30院校最爱录取这样的学生!他们的这些能力你具备几点?

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2020-09-01 来源: Moomin 新东方前途美国本科留学原创


摘要: 如果学生要在众多的申请者中脱颖而出,优秀的学术能力和活动背景将是必不可少的。美国大学除成绩外,更加注重学生的各方面能力。藤校看中的全球胜任力指什么?全球胜任力包含了学生所具备的:学术卓越、学术应用、第二外语、辩论能力、公开演讲、批判思维等等。
受疫情影响,今年大量的考试安排取消,不少美国大学都不得不采取“TestOptional(选择性测试)”政策, Test-Optional指学生在进行申请时,学校可以豁免学生提交标化考试成绩SAT或ACT的成绩要求,学生可以视自己的分数进行自愿提交成绩(详情看这篇→_→不提交标化成绩真的不受影响?NACAC最新消息解读来了!)。之所会采用这种政策,说明美国大学除成绩外,更加注重学生的各方面能力。


*八大藤校2020-2021年最新申请政策

 

今天我们就来根据藤校学子的录取案例,来分析一下美国TOP30名校在本科留学申请录取的倾向性。


录取美国综合排名TOP30院校的学生案例

 

01

哥伦比亚大学 录取案例

 

院校背景:海外高中


标准化考试:

雅思:8.5;SAT:1550+;SAT2:3门


Summer School院校:Harvard Pre-College Program


代表性奖项:

1. ICAS Science Competition – High Distinction

2. Australian Science Olympiad – High Distinction inChemistry and Distinction in Physics

3. Australian Economics Competition – Distinction

4. Australian Geography Competition – HighDistinction

5. Australian History Competition –Distinction 

6. Australian Maths Competition – High Distinction


代表性活动:

1.Physical Research Project

2.Statistical Analysis of Language Learning

3.Psychology Lectures for International Students

4.Meriden Dance Club, Founder; Member of Royal Dance andArts Centre Australia

5.ICAN Volunteer Project, Founder

 

02

芝加哥大学 录取案例


院校背景:国内某中学


标准化考试:

托福:110+;SAT:1500+;SAT2:2门;AP:6门


Summer School院校:芝加哥夏校


代表性奖项:

1.NHSDLC中国高中生美式辩论联赛四分之一决赛

2.阿斯丹商赛区域第四

3.FBLA (Global Business 82 一等奖)

4.科创马拉松(编程)团队冠 军


代表性活动:

1.KWHS沃顿高校投资竞赛

2.学校电台副社长

3.学校美辩社副社长

4.负责学校宣传活动和所有国际交流活动主持

5.WA水资源


03

康奈尔大学 录取案例

 

院校背景:国内某大学附中国际班


标准化考试:

托福:105+;SAT:1500+;SAT2:3门;AP:6门

 

summer School院校:斯坦福


代表性奖项:

1. 物理碗2019 TOP40%

2. 普林斯顿物理竞赛honorable mention

3. 美式辩论赛连续两年广州16强

4. 10年级校学术奖


代表性活动:

1.校CS社团领队

2.编程俱乐部主席

3.辩论社讲师兼社员

4.语言学习小组助教

5.社会科学研究比赛领队

6.康奈尔辩论营队长

7.广州导盲犬志领活动队长

 

04

纽约大学 录取案例

 

院校背景:国内某中学中美班


标准化考试:

托福:105+;SAT:1450+;AP:3门


Summer School院校:纽约大学


代表性奖项:

1.香港AIA金融商赛冠 军

2.希望之星英语竞赛季军


代表性活动:

1.自创社区图书馆校

2.学生会主席团成员

3.南京青奥博物馆优秀志愿者

 

从以上几个案例中可以看出录取美国综合排名TOP30院校的学生都有很多活动/竞赛背景。例如热爱学术,以及对于学术有极致的自我要求的学生,拥有优秀的学术背景和活动的学生,经常会参与类似辩论、演讲、高端科研成果、领导力课题等能够充分体现思考深度和思考过程的活动。因此,如果学生要在众多的申请者中脱颖而出,优秀的学术能力和活动背景将是必不可少的


藤校看中的 全球胜任力 指什么?

经济合作与发展组织(OECD)在美国哈佛大学正式发布PISA(国际学生评估项目)2018“全球胜任力”(Global Competence)评估框架,对全球胜任力给出官方定义:

 

全球胜任力是指从多个角度批判地分析全球议题及跨文化议题的能力;理解差异如何影响观念、判断以及对自我和他人的认知能力;在尊重人类尊严的基础上,与不同背景的人进行开放、适宜、有效互动的能力。


总的来说,全球胜任力包含了学生所具备的:学术卓越、学术应用、第二外语、辩论能力、公开演讲、批判思维等等

 

那么如何才能让孩子提高自身的全球胜任力,获得美国TOP30名校的青睐呢?


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