申请美国中学课外活动如何规划？-新东方前途出国

　　申请美国中学课外活动如何规划？如何找到合适的课外活动？跟着小编来了解一下吧！

　　寻找合适的课外活动 

　　申请美国中学的课外活动不一定要多么高大上，符合自己的兴趣，能够从中有所收获才是最有意义的。美国高中时看到学生潜力，并在之后的美高学习生活中培养你这方面的能力。所以美高申请中课外活动是展示学生自我和未来潜力的一个方面、也是让招生官评判你的性格个性是否和学校契合的一个方面。 

　　所以重要的是表现学生在参与这些活动的动机和专注度，在参与活动中表现出的热情，对活动的深度思考所表现出的思考能力，以及在活动中所展示出的学生的自我(比如自身的优势和特点，领导能力或执行力；比如对某些事物的看法因为长时间做这样的活动而发生了改变，价值观或人生观都发生了改变等)这些才是美国高中最想从申请人背景中看到的。

　　如何找到合适的课外活动？ 

　　最重要的一点是要发现喜欢的事情，并去挖掘在这方面的潜能，争取将兴趣转为特长，并积极应用。比如喜欢英语，试着给小朋友们辅导；如果对心理学感兴趣，能不能找一个相关的儿童公益机构，参与多动症小孩的心理咨询过程；如果喜欢摄影，有没有用镜头来捕捉清洁工人们的劳动实景，呼吁人们少丢垃圾，让清洁工人能早点回家等等。 

　　做这些事情的前提是热爱，就会比较有动力，能持之以恒的做下去，并且在活动中才会用心去体悟。 

　　其次是要体现出自己的特色：有什么不同于别人的点？这需要深入挖掘这些经历和活动背后的故事，尤其是参与这些活动对自己改变，对身边人的影响，对社区的改变，讲述感悟和心得体会，去吸引和打动招生官。 

　　常见课外活动有哪几类？ 

　　学术类：如夏令营，summer school 

　　公益类：如志愿者 

　　艺术类：如一些艺术特长 

　　体育类：参加体育运动的经历 

　　这几类活动重要性并没有前后之分。这对于申请美高有什么帮助，也没有一个标准答案。美高其实并不太关心孩子具体做了什么，他们感兴趣的是通过这些活动，学生从中付出了什么？最终得到了什么？因此，这些经历最重要的作用是来“展现”学生在其中扮演的角色，起了什么作用，体现了什么特质以及潜力。 

　　比如这个学生是否具有领导力，是否具有很强的团队精神，是否具有创新性，是否具有很好的执行力。如果已经有一个很有竞争力的标准化考试分数，那么就更应该有一个不拖“后腿”的活动。

美国中学留学背景提升方法解析？

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