美国高中留学
语言能力的四个要素
在语言、听、说、读、写方面，有四个问题需要解决。
1、倾听。如果听力不达标是最好的解决办法。首先，我们应该充分利用每节课的时间，认真听老师和学生的演讲，把我们不明白的东西写下来，然后在私下里查找，这样听力就会在纯英语的环境中快速提高。如果你还想加强听力，你可以试着多看美剧，多听美国新闻，打开英文字幕，不知道在哪里可以查到。
2,说。大多数人会发现，当他们刚到美国时，他们能听懂别人说的话，但他们自己不一定能说。说出来结交更多的美国朋友(或来自其他国家的朋友)是陈词滥调，但很多人并不这样做。如果你在同学面前不自信，害怕犯错，试着和老师、宿舍家长或其他老师交流，因为老师通常更同情国际学生的挣扎，并不一定会因为你的语言技能而嘲笑你。
3、阅读。读写能力相对较难提高，自身的英语基础与之有很大关系。最直观和有效的方法是多读书。除了要认真阅读课堂内布置的旧阅读内容外，还必须选择一些课外读物来阅读，阅读什么都可以，最好选择自己感兴趣的书。此外，你可以阅读更多的新闻，比如每天选择一两本《纽约时报》的标题来阅读，这可以提高你的阅读能力，让你熟悉时事。
4、编写。随着阅读能力的提高，写作能力也提高了，但写作对中国人来说仍然是最难提高的。美国学校的写作与托福作文有很大的不同。美国文科课程的写作风格被称为分析性文章，指的是对一段或一本书的欣赏。对于在中国当地学校学习过的学生来说，这种风格是非常陌生的。如果你在美国学校上ESL课程，你通常会被系统地教授如何写这种风格。这种写作有个套路，没有捷径，只有一点点积累，多读些范文，当掌握了这个套路就容易多了。
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