美国高中申请文书质量如何提高-新东方前途出国

　　一、精炼个人陈述

　　个人陈述是申请去美国读高中的学生写的关于自我的一篇漫谈体文章。有的学校要求的文章题目不一定叫Personal Statement，如有的学校要求写动机(Motivation)、兴趣、经历等。

　　一般来说，文书Essay要展现学生多方面的才艺，如运动、参加活动、游览、家庭环境、奖项等几大类。

　　说起活动，往往中国学生的活动里面缺了一个因素，就是没有去挑战新的事物。在美国高中是怎么定义活动的呢?他们所说的活动就是你有个东西去尝试(try new things)，先遭遇困难、挣扎，然后克服(overcome)，最后可能变成你的专长也可能认清放弃，但是这就是一个过程，就叫做活动。不是说你某个暑假去参加了一个活动，这个叫做申请名校的活动，这就是国内与美国所谓活动的不同定义。因此，在写Essay展现活动时，你应该强调的是一个做活动的过程，而不是用中国式的思维去呈现。

　　二、对于推荐信，诚实是第一原则

　　在美国高中留学文书中，对于推荐信，除了诚实是第一原则，良好的文章质量、清晰的组织结构、逻辑鲜明的文字对申请人申请材料的审核将起到非常重要的作用。在这种状况下，申请文件中的简历和推荐信就有着不可替代的作用。其中，推荐信作为重要的一环，几乎是每个学校都需要的一类文书。

　　推荐信从第三者的角度去客观地评价高中生申请者的学习水平、学习能力和潜在发展方向，以及待人处事的能力、主观能动性、适应能力等等。这有点类似我国汉朝时期青年通往仕途重要渠道之一——"举孝廉"。每一个学习阶段，体现着一个人的潜在学习能力。既是前一阶段的继续和提升，又是后一阶段的基础和铺垫。于是，从最直接观察和发掘这一能力的推荐者(一般都是班主任或任课老师)这个角度去证明申请人的背景条件有着相当的说服力。而结构紧凑、逻辑鲜明的推荐信，会对申请人的背景有着良好的衬托作用。

　　同样，美国学校考察一个学生的情况都是从综合角度来衡量的。除了个人陈述——这一申请人站在自我的角度介绍自己、推销自己的文件外，推荐信则从第三者的立场来认识、了解、介绍申请人的综合素质以及突出特点，这对于学校衡量录取与否是非常重要的。

　　推荐信是除自述外最重要的学校申请文件，起着从侧面介绍、证明的作用。由于其客观性，推荐信能起到自述所起不到的作用。因而，推荐信的内容更应客观具体，不能虚夸粉饰。

　　据了解，许多推荐信把被推荐者的成就和水平捧得过高，反倒帮了倒忙。其实，静下心来想一想，申请留学的目的不就是为了深造和发展自己吗?如果推荐信把你捧成了大师，又何必要去留学呢?还有，推荐信与个人陈述一样，没有必要刻意回避遇到的挫折和能力上的不足。关键是以什么角度来看待这些挫折和不足。一个不怕困难、百折不挠的人是最具有成功品质的人。要到美国去留学，往往是因为发现在某些方面的不足而需要学习进步。推荐者如果恰当而又正面地谈到申请人的不足，倒会增加推荐信的真实性，而且也显示出对被推荐者深刻的了解。这样的推荐信才会真实有力。

　　三、了解美高自主命题实质

　　部分较好的美国高中会自主命题，通常包括Short answers和Essay。Short answers是以问答形式帮助学校了解申请者的特点、喜好以及英语表达能力等，相当于小作文，字数限制为150-300个单词;Essay又称Personal essay，一般以话题形式出现，让申请者从中多选一，字数限制在500个单词。