选校 |伦敦大学学院UCL-兼具前途和“钱途”的TESOL专业-新东方前途出国

TESOL MA 项目有两条路线：in-service 和 pre-service。TESOL（职前）旨在提高毕业生的就业前景，他们希望成为英语语言教学从业者，但没有向其他语言的人教授英语的专业经验。学生将探索 TESOL 理论、政策和实践的最新发展，与该领域的领先专家和大量硕士学生合作。

该计划适用于希望在英语作为第二语言或外语 (TESOL) 领域工作并且没有英语语言教学专业经验的毕业生。虽然这个学位不是教学资格，但它可以与适合我们校友希望任教的国家的资格一起使用。

该课程将从理论和实践两方面介绍向讲其他语言的人教授英语所需的语言和话语系统，以及当前的第二语言习得理论。学生还将探讨目前英语教学中使用的方法和方法、英语和英语教学在更广阔世界中的地位，以及多语制的概念及其在教育中的地位。

文化、传播和媒体系致力于在包括应用语言学和 TESOL 在内的一系列领域提供卓越的教学、研究和咨询服务。学生将成为历史最悠久、最 著名的英语教师发展中心之一的一员，并将有机会与伦敦大学学院应用语言学中心的领先研究人员以及大量硕士生一起工作。

该计划包括三个核心模块（90 学分）、两个可选模块（60 学分）和一个报告（30 学分）。

核心模块

• 向讲其他语言的人教授英语的报告

  这是 MA TESOL 职前课程的强制性 10,000 字报告。一份报告介绍了学生自己对语言教学/应用语言学领域感兴趣的主题的研究。大多数学生会为他们的报告进行某种形式的实证研究（即收集/分析主要数据，如访谈、课堂观察和/或问卷调查），但这不是强制性的，并且可以例如做基于文献的报道。

   

• 英语学习者 

  该模块侧重于英语学习者的案例研究。它涵盖语言和话语的研究，为分析学习者在阅读、写作、口语和听力四项技能方面的表现以及为该学习者设定学习目标做准备。它还着眼于影响个人学习的因素以及如何在课堂上解决这些知识。

   

• 英语教学：理论与方法 

  本模块的内容探索 ESOL 理论和框架。该模块是为国际人群开发的。它将提供理论基础，使那些很少或没有课堂教学经验的学生能够在该领域进一步学习。

   

• 研究第二语言学习

  该模块旨在为参与者提供对教育和社会研究的理论基础、过程和实践的知识和理解，并使他们能够将其应用到他们自己的批判性评估、设计和与 TESOL 相关领域的研究中。

   

选修模块

请注意，此处给出的模块列表是指示性的。此信息在注册之前很长时间发布，模块内容和可用性可能会发生变化。

• 不同世界背景下的英语

  该模块处理不同世界背景下的英语。它从全球化理论、后殖民理论和英语作为全球语言的政治和政治经济学的角度为英语的全球传播提供了理论背景。它将英语作为一种国际语言和一种通用语言进行考察，并主要通过每周阅读学术期刊和书籍来探讨世界不同地区在这些背景下英语的历史影响。涵盖的地区包括东亚、南亚、非洲和南美洲。学习该模块的学生有望参与有关英语在当今世界中的作用、主导地位和多样性的讨论。会议将围绕讲座和小组讨论的组合来组织。

   

• 双语和多语

  该模块专为希望深入了解双语和多语在个人和社会层面的本质以及双语和多语作为语言、文化和认知资源进行学习的方式而设计生活在一个多元化和竞争激烈的世界。

   

• 第二语言习得

  本模块的目的是对第二语言习得 (SLA) 的理论和方法进行一般性介绍。讨论了该领域的各种理论和实证问题，以及影响第二语言发展过程的学习者内部和学习者外部因素。特别是，该模块旨在让您了解 SLA 的认知互动和基于使用的观点，以及学习者因素（例如年龄、第一语言和个体差异变量）的作用。该模块还探讨了 SLA 理论和研究如何应用于第二语言教学的各个方面。

   

• 语言测试与评估

  该模块探讨了语言测试和评估的基本考虑因素和当前趋势。它专为所有有兴趣理解并能够批判性地评估语言测试和评估的设计、使用（和误用）和/或应用这些原则来构建自己的工具（例如，用于课堂教学或研究）的学生而设计目的）。

   

• 在国际学校环境中与双语/多语学习者合作 

  该模块旨在为参与者提供有关国际学校双语学习者的实践模型的知识和理解。参与者还将更深入地了解支撑国际教育和全球化的关键概念和原则：全球公民、跨文化和跨文化精神、多语言主义。

   

• 英语教学课堂实践

  该模块是对英语教学课堂的介绍。它将建立在学生在 MA TESOL 职前核心模块中获得的英语教学方法知识的基础上，并将支持他们发展分析英语课堂实践的能力。它将让参与者参与分析、规划和反思的循环。重点将放在正式课程和课程规划、教学语言分析、实用课堂技巧和反思性练习上。

   

• 工作语言：专业、机构和文化背景下的交流

  该模块探讨语言的工作原理以及它如何在专业环境中发挥作用。它介绍了一系列语言学和话语分析的分析框架，并教学生如何将它们应用于不同专业环境中的书面和口头文本。通过这种方式，学生将了解语言和话语分析如何揭示潜在的假设和态度，并阐明在不同情况和互动中发生的事情。我们考虑不同行业（例如商业、法律、医疗保健、教育、媒体）和不同类型的交流（例如广告和品牌、公共信息、闲聊、在线客户评论、新闻报道等）的语言来探索语境问题、身份、市场化和工作场所的权力。

• 口语和听力的教学与研究

  该模块介绍了关于如何以最有效和最有效的方式教授和提高第二语言口语和听力水平的理论、研究和实践建议（主要侧重于向说其他语言的人教授英语）。

• 教学法与实践 

  这个职前教师培训模块让学生可以探索英语语言教学 (ELT) 方法和方法的实际、基于课堂的影响，并培养学生计划和教授英语作为第二语言或其他语言所需的实践技能。完成课程后，除了作为 MA TESOL 学位课程一部分的模块学分外，学生还将获得语言与国际教育中心 (CLIE) 颁发的教学证书。

   

该计划基于 TESOL 领域的最新发展，为毕业生提供严格的、以研究为基础的教育。这将使他们在申请教学或其他与 TESOL 相关的职位时有优势。我们还帮助学生专注于就业技能，例如，通过系内讲座和系内和更广泛的伦敦大学学院社区内的其他交流机会。

在英语或语言学相关领域至少需要英国大学的二等学士学位或海外学历。

申请人应没有英语教学的专业经验。

UKVI雅思要求：7.5分，各项不低于7.0。

另外：

（1）请注意，在任何申请周期中，您最多可以提交两个研究生课程的申请（或一个法律 LLM 申请）。

（2）由于该计划的受欢迎程度，申请期将在计划满员时结束。

由于这门课程的需求量很大，且优先录取成绩高于最低录取要求的学生。具体如下（2023Fall示例）： 

申请开放日期：2022年10月17日

申请截止日期：2023年3月31日

课程开始日期：2023 年 9 月

1. UCL认为连同基本的学术要求，个人陈述是你说明你申请该项目的理由是否与该项目将提供的内容相匹配的机会。内容应包括：为什么您想在研究生阶段学习英语教学 (TESOL) Pre-Service；为什么你想在 UCL 学习英语教学 (TESOL) Pre-Service；所选课程特别吸引你的地方；你的学术和专业背景如何满足这个具有挑战性的项目的要求；你想在哪里获得学位。

2.  英语成绩证明

3.  两份学术推荐信

4. 成绩单和学位证明

5.  CV

费用：£29,000学费+£90申请处理费