电力能源系统专业隶属曼大EEE学院。
曼彻斯特大学工程学院通过动态研究和教学,开发出工程解决方案,以伦理和可持续的方式改变社会。以科学为基础的工程是学院工作的核心,通过合作,学院支持未来的工程师和科学家在技术上变得强大,在分析上变得创新和有创造力。曼彻斯特大学工程校园开发项目(MECD)即将完工,这是曼彻斯特大学为工程和材料科学而新建的价值4亿英镑的专用校区。
曼彻斯特大学电子与电气工程专业在2022QS专业排名中位列全英第4。
电力系统工程就是要保持平衡。不只是发电和负荷之间的平衡,也不只是生产和消耗无功功率之间的平衡。它还涉及能源成本与环境影响之间的平衡,或供应的可靠性与开发系统所需的投资之间的平衡。这些课程将教学生如何量化这些等式的两边因素,然后如何通过技术进步和复杂计算技术的实施来改善平衡。在第二学期,课程将更深入地探讨电力系统的“操作”和“工厂”方面。例如,学生将学习如何将可再生能源发电整合到电力系统中,或者如何评估和解决电力质量问题。
课程目的是提供优秀的电力工程教育,给予毕业生所需的知识和技能,让他们在瞬息万变的电力供应行业中做出明智的决定。
同时,课程旨在帮助学生了解电力工程的原理和技术,使对电力工程师所面临的问题有广泛的了解,并具备解决这些问题的扎实的工作知识。
在过去的30年里,来自世界各地的数百名学生来到这所大学,以获得电力工程或类似专业的理学硕士学位。毕业后,他们继续为电力公司、设备制造商、专业软件公司、大学和咨询公司工作。
学生被要求参加七门考试。另外,课程作业(例如实验室报告)通常占每个课程单元总成绩的20%。一个课程单元只根据课程作业进行评估。暑期研究项目是在一篇大约50页的论文的基础上进行评估的。
必修课程如下:
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介绍研究和开发中使用的方法,包括项目定义、相关文献审查、商业计划制定和知识产权。
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提高对健康和安全以及工程道德的认识。
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培养审查与特定技术领域相关的各种信息来源以及分析特定研究将如何推动该技术进步的技能。
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提高学生的技能,允许超越基本面分析走向独立工作
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电力和能量转换系统分析
课程单元旨在修改和建立电气/机械系统和电力网络的控制系统分析。
该单位开发用于系统集成研究的模型。这些包括电力电子转换器、机器、其他执行器、机制和热考虑因素。
该部门还将开发和制定用于稳态分析的电力网络技术和模型。将开发不同的潮流方法并将其用作基于功率不平衡的系统准稳态调节和控制的基础。该部门还将修改故障电力系统分析技术,并将这些技术应用于更大的网络以评估系统性能。
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电力系统、资产管理和状态监测
该课程旨在:
(1) 使学生清楚了解电力系统主要项目的设计原则。
(2) 让学生通过基于纸质、电子表格和/或基于使用商业软件包的计算来评估电力系统设备主要项目的设计。
(3) 向学生提供有关如何在电力系统中应用资产管理技术的知识。
(4) 介绍型式试验过程和/或生产/调试/检验过程中使用的电气测量技术和状态诊断方法。
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智能电网和可持续电力系统
该课程旨在:
(1) 描述和分析智能电网和低碳网络背后的主要概念,这是电力系统的两个显着变化。
(2) 让学生了解和评估低碳技术和新负载(例如,电动汽车和热泵)对电力系统的影响。
(3)解释环境问题以及技术、经济和社会(能源四难困境)。
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电力系统动力学和供应质量
本课程旨在:
向学生介绍电力系统动力学和供电质量问题的基础知识,并讨论最广泛使用和推荐的增强电力系统稳定性和供电质量的方法。
电力系统运行和经济学
该课程旨在:
该单元旨在向学生介绍电力系统的操作。重点放在需要平衡尽可能经济地运行(以及计划)的愿望和维护系统安全的需要。为了在市场背景下这样做,该单元还了解在电力供应和零售中引入竞争以及向第三方开放输配电系统的经济原理。
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可持续电力系统工程
帮助学生从国家电网、配电网络、工业/商业设施以及飞机、船舶或火车运输系统的角度了解电能系统(交流和直流)的结构。它介绍了电能系统中包含的组件、用于表示每个组件的模型以及用于将这些组件模型组合到电能系统中的基本分析技术。模型将包括发电机、电力变压器、线路、电缆、负载和电力电子设备;分析技术将包括单位系统、相量和功率流。
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论文
学生将执行项目规范中概述的研究计划,并将撰写并提交关于该研究主题的论文。
申请人需要来自电气和电子工程学科,并具备高2:1英国荣誉学位或同等学历。针对来自中国985/211院校的学生,要求均分至少80%TOEFL iBT要求:100分,各项不低于22。(1)在评估时,会参考申请人的成绩、就读院校背景、核心课程成绩;* 所有有条件录取持有人都必须在 7月31日前满足其录取条件
- 学位证书,若学位尚未完成则提供学习证书(包括学位持续时间和学位水平)
- (不超过一页,试着让它有趣并反映出申请人的个性,这将用来评估申请人在多大程度上能够清晰地表达自己的目标、动机和价值观,以及写作和推理能力。内容应包括:为什么对申请的课程感兴趣;是什么让申请人成为这门课程的特别申请者;它将如何影响申请者的未来)