| 核心定位 |
本科精英教育,全人培养(通识教育) |
研究型大学,本科 + 研究生 + 博士全学段教育 |
| 教育理念 |
强调 “文理兼修”,培养批判性思维、沟通能力与终身学习能力 |
强调学术研究、专业技能与职业导向,部分侧重应用科学 |
| 课程设置 |
以通识课程为核心(语言、数学、哲学、科学等),专业细分少,跨学科性强 |
专业划分精细(如计算机下分人工智能、数据科学等),通识课程占比低,选修课丰富 |
| 班级规模 |
小班教学(平均 15-20 人),师生比 1:8-1:12 |
大班课(基础课 100-300 人)+ 小班研讨课(高级课 20-30 人),师生比 1:15-1:25 |
| 师资力量 |
教授 100% 专注本科教学,无研究生助教代课,师生互动频繁 |
教授需兼顾科研、研究生指导与本科教学,基础课多由研究生助教代课 |
| 科研机会 |
本科科研为主,教授直接指导,项目规模小但参与度高 |
大型科研项目(如实验室、国家课题)多,研究生参与核心,本科生可作为助手加入 |
| 校园规模 |
小而精(学生数 1000-5000 人),校园环境紧凑,社区感强 |
规模大(学生数 1 万 - 5 万人),校园设施齐全(图书馆、实验室、体育馆等) |
| 专业选择 |
以文理学科为主(文学、历史、数学、物理、心理等),极少开设工程、商科等职业导向专业 |
覆盖全学科(文理、工程、商科、医学、法律等),职业导向专业丰富 |
| 研究生项目 |
无或仅有少量硕士项目(如教育、公共政策) |
拥有完整的硕士、博士项目,学术资源向研究生倾斜 |
| 就业导向 |
侧重 “软实力” 培养,适合继续深造(法学院、医学院、商学院)或需要综合能力的工作(咨询、教育、媒体) |
侧重 “硬技能” 培养,适合直接就业(如工程、计算机、金融),与行业合作紧密 |
| 国际生比例 |
较低(5%-10%),国际生融入难度小 |
较高(10%-20%),国际生社区成熟 |
| 代表 |
威廉姆斯学院、阿默斯特学院、斯沃斯莫尔学院、鲍登学院 |
哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工学院、加州大学伯克利分校 |