芝加哥大学 2025-2026 本科申请文书采用 “主文书 + 2 篇强制补充文书” 的结构，核心考察批判性思维、学术适配度与个性表达，无严格字数上限但有明确推荐范围。
- 跨物种心灵感应对话：选一种生物，说明对话主题与理由。
- 为含颜色的旧表达赋予新含义并阐释象征。
- 以生活经历探索 “自相矛盾词”（如 left/leave/stay）的对立统一。
- 复活一个过时俚语并说明理由。
- 探讨某群体中的 “不合群成员” 是否应被纳入 / 排除。
- 选一个伪相关现象，论证其可能隐藏的深层因果。
- 冒险题：用往年题目或自创题目，体现原创与思考深度。
- 内容规则
- 主文书：用具体事例支撑观点，避免空洞赞美；突出个人特质与成长弧光。
- Why UChicago：拒绝模板化 “表白”，必须结合具体项目（如 Great Books、Fermi 实验室）、课程或教授研究方向，体现 “我需要芝大，芝大适合我” 的双向匹配。
- 创意延展题：无标准答案，重点展现思考过程，可结合个人经历或跨学科视角，鼓励大胆表达但需逻辑自洽。
- 格式与提交
- 所有文书通过申请平台提交，无需单独上传附件。
- 无严格字数上限，但建议控制在推荐范围，避免过短（信息不足）或过长（冗余）。
- 禁忌清单
- 避免抄袭、模板化内容、过度夸张或虚构经历。
- Why UChicago 中不要泛谈排名或地理位置，必须精准到具体资源。
- 创意文书不要为 “标新立异” 而脱离个人真实思考，避免空洞抽象。
- 优先展现批判性思维与好奇心：如在创意题中拆解复杂问题、提出独特视角。
- 结合芝大核心文化：如引用核心课程理念、学术传统（如 Fermi 问题）、跨学科氛围。
- 语言风格：兼具学术严谨与个性表达，可幽默、严肃或介于两者之间，真实即可。
- 误区 1：Why UChicago 只谈 “喜欢学术”—— 纠正：必须具体到某课程、实验室或项目，说明如何助力个人目标。
- 误区 2：创意文书追求 “高大上” 主题 —— 纠正：接地气的个人经历 + 深刻思考更有说服力。
- 误区 3：字数越多越好 —— 纠正：控制在推荐范围，重点是内容质量而非长度。
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