许多学生踏入海外课堂后，会发现教学方式与国内有明显差异。例如课堂讨论较多、小组任务频繁、表达观点成为重要环节。在这种情况下，课堂参与度不仅影响学习体验，也会体现在平时成绩中。因此，如何从“听课为主”转向“互动为主”，成为不少留学生需要适应的环节。
首先，课堂参与度实际包含多个方面，而不仅是“回答老师问题”。例如：主动记笔记并在讨论中引用阅读材料、提出与主题相关的问题、参与小组协作并承担一定任务、在课堂展示中表达自己的理解、课后与老师交流学习思路。
这些行为都能让学生在课堂中更好地发挥主动性。
其次，海外课堂的教学方式通常强调“批判性思考”。学生需要在阅读文献后提出自己的观点，同时学会从不同角度分析问题。如果习惯于被动听讲，刚开始可能会感到不适应，但通过不断训练可以逐步提升表达能力。例如在阅读时先写下 3–5 个可讨论的观点，在课堂上有机会就能自然参与进去。
小组合作也是课堂参与的重要组成部分。不同文化背景的同学在团队沟通方式上可能不完全相同，因此理解差异、保持开放态度是合作的关键。在小组中明确自己的任务、提前做好准备、在会议中适度表达想法，这些都能帮助建立良好合作关系。
此外，语言能力也是影响课堂参与度的因素之一。不少学生会担心表达不够准确，从而减少发言次数。其实，海外课堂更关注观点内容，而不是语言的完美程度。学生可以通过提前整理发言提纲、积累课堂常用表达等方式，让表达更加顺畅。
课后与老师交流也是提升参与度的一种方式。例如询问论文方向、讨论阅读材料、了解课程要求等，都能帮助学生获得更多信息。老师也会更清楚学生的学习情况，从而在课堂中给予更具体的支持。
对学生而言，课堂参与并非一蹴而就，而是在不断尝试中逐步建立自信。只要保持开放态度、持续练习表达能力、提前做好准备，就能在海外课堂中更加自在地参与互动。
