“专升本背景能申请日本公立大学的英文授课硕士吗?”
这是很多学生和家长在规划日本留学时最担心的问题。
在传统认知中，日本大学院申请似乎更偏爱本科背景较好、科研经历丰富的学生。但实际上，日本研究生申请尤其是教授内诺制，更看重学生与研究方向的匹配度、科研潜力以及沟通过程中展现出的态度。
今天分享一位计算机专业学生的真实申请案例——从专升本背景出发，最终获得日本会津大学CS方向教授内诺，并顺利实现录取。
会津大学 · SGU 硕士录取
没有 985 / 211 光环，
TA如何拿下会津大学SGU硕士录取?
前途塾学员
学历背景：专升本(专科院校 + 双非本科)
本科专业：计算机科学
申请方向：Computer Science(CS)
GPA：3.4/4.0
TOEFL：90+立即咨询>>>
从硬件条件来看，学生并不属于传统意义上的“较好背景申请者”。
没有“重点”本科背景，也没有大量国际竞赛奖项，因此申请策略不能依靠“背景碾压”，而需要找到真正适合自己的突破口。
最终，我们将重点放在：
精准匹配教授的研究方向 + 高质量有技巧的套磁沟通。
教授筛选：不要只看排名，要找到“愿意培养你的导师”(encouraging)
日本大学院申请中，教授在录取过程中具有较大的影响力。
在帮助学生筛选教授时，我们建议：
优先选择研究方向高度匹配的教授，同时可以适当关注具有中文交流背景的教授。
原因包括：
① 沟通效率更高
中国教授通常能够使用中文交流，学生可以更加准确地介绍自己的学习经历、科研兴趣以及未来规划，减少沟通误差。
② 更了解中国学生背景
对于中国高校体系、专升本经历、GPA评分方式以及课程设置，中国教授通常具有更深入的理解。
③ 更容易准确评价学生潜力
相比单纯看学校排名，中国教授往往能够结合学生科研经历、项目实践以及专业能力，更全面地判断申请价值。
当然，需要强调：教授国籍不是选择导师的核心标准。
真正决定申请成功率的因素是：
研究方向匹配度 > 实验室资源 > 导师培养方式 > 教授国籍。
一次次拒绝后，如何逆转教授态度?
最初联系会津大学教授时，教授很快进行了回复。
但回复内容并不乐观：由于教授接近退休，认为未来无法在留日就业方面给予学生太多帮助，因此建议学生考虑其他教授。
对于很多学生来说，这基本意味着：
“教授拒绝了。”
但我们没有让学生直接放弃。
在保持礼貌的基础上，继续与教授保持交流。
与此同时，学生也尝试联系了别的一些学校的教授，但并没有收到积极反馈，其中法政大学教授直接是连着拒绝。
所以这时候，申请策略进行了调整。
不再只是简单表达：“希望进入您的实验室学习。”
而是要求学生深入阅读教授论文和研究成果，并重新梳理自己的优势：
✅为什么对教授研究方向感兴趣?
✅自己过去的计算机学习经历如何与研究课题结合?
✅未来希望开展怎样的研究?
第二次沟通后，教授再次提醒：自己能够提供的主要是硕士学习机会，在就业资源方面无法给予太多帮助。
其实，这依然是一种委婉拒绝。
但学生这次给出了非常关键的回应：
申请研究生的核心目标，是提升专业知识、科研能力以及接受高质量学术训练。未来是否留日在发展过程中再决定，而不是申请的仅有目的。
这份稳定、真实且明确的态度，最终打动了教授。
经过多轮沟通后，教授认可了学生的研究热情和发展潜力，并正式发放内诺。
拿到内诺之后：细节决定最终印象
很多学生认为：拿到教授内诺，就等于成功了一半。
但实际上，后续沟通同样重要。
获得内诺后，教授要求学生多次修改研究计划书。
虽然学生性格比较内向，不太擅长表达，但每一次修改都认真完成，并及时协助学生去礼貌地回复教授。
在整个过程中，我们也帮助学生优化邮件表达：立即咨询>>>
如何感谢教授
如何反馈修改内容
如何体现自己的认真态度
这些细节不断强化了教授对于学生的认可。
最终，教授看到的不只是一个申请者，而是一个：
愿意学习、有执行力、能够长期培养的学生。
最终结果：无面试，直接录取!
最终申请阶段：
✅ 提交电子版材料
✅ 无需邮寄纸质文件
✅ 无额外面试环节
✅ 直接获得录取结果
录取后，我们建议学生向教授发送感谢信，让教授感觉到你不仅是一个学术研究者也是个具有灵魂知道感恩的人类，给教授留下好印象。
案例启示：普通背景学生如何实现突破?
这个案例告诉我们：
日本大学院申请，并不是只有“名校本科+高分成绩”的学生才有机会。
对于背景普通的学生：
找准研究方向，比盲目追求学校排名更重要;
套磁不能停留在“我想申请”，而要证明“为什么我是适合的人”;
教授关注的不只是成绩，更关注科研潜力和培养价值;
被拒绝并不意味着没有机会，专业且持续的沟通可能改变结果。
留学申请的本质，不只是展示你过去有多较好，更重要的是让教授看到：
你未来值得培养。立即咨询>>>
如果你的背景普通，也不要轻易给自己设限。
找到正确方向，用专业和诚意创造机会，同样可以获得日本优质院校的认可。加油~
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