您是出身于哪所大学的大学院社会学课程?在读状态是?
大阪大学人间科学研究科博士毕业，主攻方向社会学。
您作为学术导师指导学生考学方面有多少年经验?大约指导过多少名学生?合格状况为?
从2021年修士2年级开始从事辅导日本大学院考学的工作，到现在已有5年以上的经验了。
指导过40+名学生。从结果来看，大多数学生都能考上自己目标的院校，包括帝大和国公立，比如大阪大学、神户大学;同时也有不少学生进入私立名校，比如立教大学、关西大学、立命馆大学等。
PART 01
关于备考
您在备考过程中，认为最重要的准备工作是哪些?立即咨询>>>
社会学的知识涵盖生活的方方面面，相对来说的确显得庞杂，并且每个学校、每年都会出新的题目。我个人觉得，因为社会学具有这个特点，所以在备考的时候，大量刷题实际上是不效率的。一方面需要把高频考点理解扎实，另一方面，对于一些可能会考到的内容，也要在平时有意识地去积累。
例如多接触和了解近期的新闻报道、热点的社会事件、公共议题、政治活动等等，这些是学习社会学学生的必修课。
此外，对于社会学这门学科的范式的理解也是非常重要的，如果能够做到融会贯通社会学的理论，那么即使在考场上遇到不太熟悉的题目，也可以用已有的理论去分析。可以说具备这个能力，是很有益与其他考生拉开差距的。
专业课复习方面，您推荐哪些参考书或复习资料?
《よくわかる》系列是我最推荐的参考书，例如《よくわかる社会学》、《よくわかる社会調査法》、《よくわかる宗教社会学》等等。
因为这个系列的书都相对来说通俗易懂(甚至使用的是礼貌体)，浅入深出，可以带领同学实现从入门到精通。
且这系列书籍的另外一个优点是，每一章基本都是不同领域的老师写的，因此也涵盖了多种不同领域的专业知识和视角。在阅读的过程中你能感受到社会学不同分野各自的思考和它们独特的魅力，能很好地帮助学生在理解专业知识的同时，慢慢找到自己比较感兴趣的、擅长的方向。
对于研究计划书的撰写，您有什么特别建议?
计划书的写作从不是一蹴而就的过程，而是在阅读了大量学术文章后自然而然完成的。
对于选题，比较好的选题通常都是建立在对某个领域有一定了解的基础上的。所以阅读论文的数量以及方法技巧是很重要的。很多同学会感觉到选题非常困难，其实是源自自身积累的不足，如前期文献读得不够，导致问题意识还没有形成。
此外，由于计划书是贯穿整个修士阶段的研究的，甚至是修士论文写作的方针。因此教授在看计划书的时候，其实会很看重研究实际完成的可行性，也就是审视“这个研究能不能真的做出来”，而这一点在很多学生的计划书里是缺失的。
我看到不少同学，选题本身是非常有趣的，也具有一定深度，但在研究方法这块写得比较模糊，没有一个清晰的执行路径，这一点其实是比较可惜的。
所以在备考过程中，要系统地去学习研究方法，撰写计划书的时候也需要好好斟酌，这样才能完成一篇既有清晰的问题意识、研究内容也清晰可行的计划书。
PART 02
关于学校
能否介绍几个您认为实力较强或特色鲜明的日本社会学研究科?
东京大学·人文社会系研究科
社会学自19世纪在西欧兴起以来，始终试图回答“社会是什么”以及“个人与社会应有怎样的关系”等根本问题。尽管当今研究已高度专业化，但这一现实关怀依然贯穿于本研究科各项研究之中。
一桥大学 ·社会学研究科
一桥大学社会学研究科成立于1953年，是横跨社会科学与人文科学的教育研究基地。其目标是培养具备专业知识、企划力、调查力及问题与学科整合力，能在各类场合发挥领导力的研究者与社会人。
京都大学·文学研究科
社会学是一门试图从外在于个体意识与存在的“社会”这一视角，来理解并解释从个人内心的苦恼到国际纷争、从人类共同生活的秩序起源到现代世界的流行文化与时尚等一切现象的挑战性学问。
京都大学社会学教室创立于1907年，其特色在于将理论方向(对社会生成与发展进行彻底思考)与实证方向(基于社会调查多角度解析现实)两者并立。尤其通过实践和实验“关注并作用于现实社会”的新型社会学与社会调查，进一步发展这一特色。
大阪大学·人间科研究科
大阪大学人间科学部成立于1972年，是日本“人间科学部”，至今已有50余年历史。与设立之初相比，围绕人类与社会的课题日益复杂化，而“人是什么”“人类社会是怎样的”等根本性追问愈发重要。
本研究科的特点是：同时推进应对复杂社会课题的前沿跨学科融合研究，以及传统专业领域的深化研究。两者并重，共同发展。
早稻田大学·社会科学研究科
社会科学自19世纪以来通过细分专业化取得了发展，但也导致了各领域自我封闭、跨领域视野受损的弱点。然而现实社会中，全球化、区域化、信息社会化加速推进，以环境问题为代表的全球性课题日益增多。要解决这些政治、经济、法律、文化等要素复杂交织的课题，需要社会科学的综合性、跨学科方法。
本研究科旨在培养“知识协调者”——即掌握专业知识，并能体系性调动各领域知识，站在更广泛综合的视野上进行问题设定与解决的人才。
PART 03
在您指导的学生中，最常见的备考难点是什么?立即咨询>>>
我认为最常见的难点是对社会学庞杂知识体系的脉络梳理。
就像前面说的，社会学由于涉猎的范围广以及学科本身的特点，许多学生会面临一个知识点多、却没有明确的链条将其串联的困境，复习的时候就很容易变成零散记忆，效果其实不太好。
因此除了背诵每个知识点的含义，也要尽可能的去梳理整个社会学理论的发展脉络。非常推荐同学们去梳理思维导图，这样不仅有助于横向纵向的串联知识点，更对于知识点的融会贯通有很大帮助。
我指导的学生里，有一部分同学会因为觉得社会理论比较难，就有意去回避这一块，结果反而让整体的知识体系变得更细碎。所以在教学过程中，我一般会在基础知识过一轮之后，以社会学家为线索，把不同理论串起来讲，帮助大家把这些内容进行梳理，从而连成一个整体，这样后期理解和复习乃至运用都会轻松很多。
您认为中国留学生申请日本社会学大学院的亮点是什么?
首先中国学生拥有一定程度上较为相似的东亚汉语圈的文化背景，又可以学习和融入日本学术思维，非常容易碰撞出有原创性的研究课题 。相似并区别的研究视角下有“跨文化比较”的天然能力，是做研究得天独厚的视点。
其次，在准备考试及结果为导向去纵观社会学考学过程，日本社会学考研是标准化的、相对可控因素多的、机会也更多的。考生的研究计划书、专业知识笔试、面试三者权重相对清晰，而非像欧美社科项目偏重对论文发表、牛推、SOP文采等研究成绩的高要求。同学在有针对性的准备下，即使本科阶段并没有很高的学术成果，也有很大机会合格排名靠前的名校。
最后，在就业方面：可以拓宽文科学生的就业范围。同学可选择留日或回国，利用中日双语+社会学素养+跨文化视角的研究者能力，从事消费文化分析或政策评估或市场调研甚至到高校社科院系就职。
写在最后
我们知道你现在可能正在经历什么：立即咨询>>>
也许是研究计划书已经完成，又被教授一句“问题意识到底是什么”的邮件打回来，深夜坐在图书馆里盯着屏幕，思考自己到底适不适合做研究。
也许是反复练习过去问、日语小论文，总觉得自己脑子里有很多很深刻的想法、却无法用非母语精准表达出来的无力感。
也许是看着身边的同学、朋友国内考研考公上岸或者已经工作，而你还在等志望教授的回信，忍不住怀疑自己是不是选了一条太慢太难的路。
我们想说：这些困境，我们在每一个最终合格的学生身上都看到过。
但我们想告诉你，考学的本质，从来不是你“现在有多强”，而是你“能在多大程度上借力”。
要去借有过同样考学经历的学术导师们的考学经验、丰富的学术知识储备、备考路上的错误教训、已经作为成熟研究者的研究视点指导——把它们转化成属于你的“社会学研究课题”的基石。要去借的力，请交给我们;而这个转化的能力，才是你真正要修炼的东西。
我们会一路陪伴和支持你成为新的自己——不是完美的自己，而是那个可以用非母语明确的说清楚“我想研究什么，它的研究意义是什么”的自己。
坚持住，我们都在陪着你一起走向成功的终点!
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