《国际人才蓝皮书》强调,青少年留学生在国外生活的适应期内面临最大的问题是文化差异,大约65.1%的学生认为这是他们适应期内主要面对的问题。此外,由于在国内缺乏相应的高等教育训练、学习外语时间相对较短等原因,学业压力大和语言困难也是青少年留学生面临的主要障碍,认同比例分别为55.2%和43.2%。>>新东方前途出国官方网站
由于中国文化不提倡表达和倾诉,而在国外适合中国人的心理疏导资源又非常匮乏,个别留学生因心理问题陷入“泥沼”,不但影响了学业发展,极端严重者甚至对自己和他人的生命造成了威胁、伤害,产生了恶劣的社会影响。留学生的心理疏导成为不容回避的一个话题。
部分青少年留学生没有离开过父母,缺乏独立生活和学习的经验,情感问题也是适应期内需要克服的主要障碍,有44.9%的学生在适应期内感到孤独,28.2%的学生经常想家,16.3%的学生感到找不到平台与同学、老师交流。此外,有12.5%和10.2%的学生在适应期内还会面临人身安全和经济困难问题。同时,低龄留学生观念不成熟,缺乏是非分辨能力,很容易被西方文化同化,对国家和本民族的认同感可能会减少,难以找到归属感。
超过55%的学生感到学习压力大,这个调研结果反映了国内家长的误区,国内家长认为把孩子送到国外读高中或大学,可以绕开各种中考、高考等,其实不然,在国外学业也很重。感到孤独,是所有留学生在国外都可能遇到的问题。
调研发现,44.9%的低龄留学生表示在留学过程中感到孤独。如果这一时期没有得到很好的教育和心理疏导,则有可能影响其心理成长,也可能对性格发展有影响。 >>立即咨询
留学生在出国前,在学习、经济、生活等各方面应做好充分的心理准备。在学习之外,应走出家庭,走出学校,多参与社会实践,在经历中提高适应能力和应对能力;多与人交往,在互动中培养人际沟通能力和情商,塑造健康成熟的人格结构。留学生到了国外后,在紧张的学习和艰难的适应过程中,要注意体察自己的情绪、心理变化。当发现心理问题的迹象后,要摒弃讳疾忌医的错误观点,积极寻求专业人士的帮助,预防心理问题恶化。
父母作为最重要的亲人,在留学生的心理成长和人格发展中起着最为关键的作用。出国前,父母应该营造和谐的家庭环境,身体力行为孩子提供健康成熟的认同客体,鼓励并提供宽松的教育环境,让孩子在学习和生活中自立自主。出国前,父母要“疏”;出国后,父母要“亲”。留学生在国外,因为语言和课业的原因,和外国人、中国人都很难建立交心倾诉的关系,产生严重的孤独感。过去建立的人际关系,尤其是亲子关系成为留学生的重要资源,但是“报喜不报忧”是中国学生对于父母默认的规则,所以父母很少听到孩子“倒苦水”。父母应该主动和孩子建立朋友关系,让孩子能够轻松沟通,与孩子一起分担留学生活的艰难和快乐。
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