据报道，近年来，大量中国学生选择赴美国的商学院攻读硕士项目，导致当地学校的学生多元化结构发生了改变。
当加州大学戴维斯分校(UCD)的商学院去年启动会计硕士培养项目时，管理层希望能够从附近的大学吸引到有抱负的会计专业学生。然而，他们收到的却是大量对此感兴趣的海外人士的申请：在收到的189份去年秋季入学的申请中，大约三分之二来自中国申请者。
凯斯西储大学(CWRU)魏德海管理学院银行与金融系主任阿努拉格·古普塔(Anurag Gupta)说，“与企业一样，商学院必须与时俱进，顺应市场”。
魏德海管理学院目前的金融硕士项目的申请者中，85%以上来自中国，而目前由58名学生组成的班级中，中国人所占比例超过了80%。几年前，该学院在上海启动了一个相同的项目，以均衡其克利夫兰(Cleveland)校区项目的学生多元化水平。
按照学生和学校的说法，在快速发展的中国金融业领域，企业希望新雇员工除了拥有大学文凭以外，还应具备一些高级技能，但并不需要新人拥有MBA毕业生可能具备的高级战略层面的技能和高薪要求。学校称，一张美国文凭还可以让学生更受跨国公司的青睐。
2011-2012年度中，近6万中国学生参加了美国管理专业研究生入学考试(GMAT)，这个数字大约是2007-2008年度的三倍。去年，那些考试成绩报告单中，78%递交给了美国的项目，64%提交给了世界各地的专业硕士学位项目。
Patricia Ying Ding是递交申请的学生之一。23岁的Ding在中国上的大学，但是在加州大学伯克利分校(UCB)学习过一段时间，她想获得更多在西方的经验。现在她已经就读麻省理工学院(MIT)斯隆管理学院的金融硕士项目。Ding所在的班级大约有85%的学生是外国留学生，学院方面表示，那些学生很大一部分来自亚洲。
Ding不太确定她班上的人员构成是否是件好事。她说：“我们在一起玩的常常是相同种族的人。”
在芝加哥洛约拉大学(LUC)昆兰商学院攻读金融硕士学位的12名学生中，11名都是外国留学生，其中8名来自中国。这对老师、学生和管理者来说都是个挑战。
院长凯瑟琳·盖茨(Kathleen A. Getz)说：“当一群学生拥有一些共性而别的学生却没有时，它会改变动态平衡，它会让人产生某种感觉，认为接受教育的是两组不同的学生。”
今年秋季，昆兰商学院将开始要求外国留学生修商务沟通和美国课堂惯例方面的课程。为了提高就业率，学院将安排学生参观有意雇佣留学生的公司，并让他们与美国的学生“伙伴”结成对子，以帮助他们适应美国文化。
与此同时，加州大学戴维斯分校重新评估了它的软技能培训及就业服务策略，以适应新招会计班中出乎意料的人员构成。比如，管理层正在与沃尔玛(Wal-Mart Stores Inc。)等公司的财务部门建立联系，而不是像原先计划的那样只与会计师事务所发展关系，以扩展潜在的工作机会。
36岁的卡拉·萨维纳(Karla Savina)就读于佩珀代因大学(Pepperdine University)格拉齐亚迪奥工商管理学院应用金融学项目，是班上57人中的3个美国人之一，她说她了解到了一些中国文化，还说她那些勤奋刻苦的同学对她的学习起到了推动作用，但是他们不熟悉美国式的课堂讨论，这意味着她无法在课堂上得到所希望的那种交流。
应用金融学硕士项目的申请量在最近几年急剧增长，而增加的申请量几乎全部来自中国。格拉齐亚迪奥工商管理学院2009年秋季招生的应用金融学硕士班收到了158份申请，126份来自中国，去年秋季招生的应用金融学硕士班收到了497份申请，其中471份来自中国。
该商学院负责全日制项目的副院长迈克尔·威廉姆斯(Michael Williams)说，“虽然学生群体更加多元化会有好处，但我也不能说我们对目前的学生构成完全不满意”。
威廉姆斯说佩珀代因大学上海项目的知名度已经让这一项目获益匪浅。他说，强大的社会关系网和校友推荐进一步增强了它的美誉度。然而，一些学校担心，学校成为中国学生或者任何一个单一国家学生的宠儿可能会招致本地和外国学生的反感。
圣母大学(UND)、印第安纳大学(IU)和麻省理工学院(MIT)的商学院都希望通过招收本校的本科生来帮助实现理学硕士班的多元化。昆兰商学院也在商谈创立奖学金的事情，以吸引洛约拉大学的毕业生留在本校。
南方卫理公会大学(SMU)考克斯商学院负责研究生项目的副院长马尔奇·阿姆斯特朗(Marci Armstrong)说，“外国申请者问了很多有关班级学生构成的问题，他们想要与美国学生一起学习，他们很不情愿身处一个周围都是本国人的班级里”。
考克斯商学院最初希望在项目的第二年扩招一倍学生，可是阿姆斯特朗说，在经历了为中国学生(41名学生中有19名是中国学生)找工作的艰辛历程之后，学院“缩减了”计划。学院为学生的面试牵线搭桥，但是到3月底为止，只有两名中国学生称他们已经找到了工作。
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