目前看来，对于中国学生而言，最难的可能并非是达到看得见的“硬指标”，也就是通过托福、雅思、SAT这些考试，而是看不见的“软实力”，即语言能力，学术能力，思辨能力，环境适应能力，文化适应能力，心理调整能力等。这些“软实力”不仅是国外大学格外看重的，也是提升中国学生留学质量的关键。
根据大量采访资料显示，由于基础知识扎实，在国外大学的第一年，很多中国学生的数理化成绩都会领先于其他国家的学生，但是到了大二上专业课，国外学生的动手能力、答辩能力和语言优势开始发力，这时候，很多中国学生才意识到，与国外学生竞争并非那么容易。就拿阅读英文参考资料来说，同样一万字的材料，国外学生一个小时看完了，而中国学生可能要花两个多小时甚至更长的时间。中国学生不得不重新审视自己，从头适应国外大学的学习生活。可惜的是，对于一些学生而言，这个时候再来适应已经太晚了。事实上，每年都有不少托福90分、SAT 1900分以上、在国外努力读书的学生，在进入国外大学之后被劝退。
针对这种情况，留学专家指出：“中国学生在海外主要面临五大问题，语言障碍、生活障碍、心理障碍、学习障碍、未来发展规划缺失，并且这些问题越来越突出。目前，国内留学机构的重点集中在输送学生的量上，而没有从解决实际问题的角度出发。这样的留学，质量往往得不到保障。”
前车之鉴，中国留学生要想学有所成，从美国大学取得学位，顺利毕业，提升留学质量，必须在“软实力”上下功夫。
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