加拿大留学：中考后的黄金机遇-新东方前途出国

1、心理上

根据2017年国家颁布的《中长期青年发展规划（2016-2025年）》文件，青年的年龄界定为14至35周岁，意味着从14岁起便踏入了青年的行列。通常，国内学生完成义务教育的年龄大约是在15岁左右，这一时期作为青年初期，他们的世界观、人生观和价值观已基本成型，能够对是非曲直做出一定的判断。在这一阶段，孩子们可能会遭遇更多的学术挑战和压力。与此同时，他们也开始初步探索自己的兴趣爱好和未来的职业道路，对新事物的接纳能力较强。因此，结合这一年龄段的特点，选择此时赴国外求学被视为一个较为理想的时机。

2、语言上

完成国内九年义务教育后，学生在英语学科上通常需要掌握大约2000个词汇。这一词汇量足以满足基本的日常交流需求，使他们能够浏览英文网站和阅读简单的英文书籍。此外，考虑到许多计划送孩子出国的家长会在孩子的小学和初中阶段提供额外的英语提升培训，因此，初中毕业生所掌握的词汇量和英语水平往往远超2000词汇的基础。这样的英语能力有助于他们更快地融入国外的语言环境，并在良好的语言氛围中更加自如地学习和运用英语。全英文的学习环境不仅能够加速学生英语水平的提升，还能使他们在短时间内取得显著的进步。

3、学科上

当下，中国的新高考制度无论是“3+3”模式还是“3+1+2”模式，其核心依然是围绕语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物这几门学科展开，只是科目组合的方式更为灵活多样，相较于改革前提供了更多的选课自由度。那么，相比之下，加拿大高中课程设置的特色又体现在何处呢？加拿大高中的课程设置通常分为必修课与选修课两大类，这一选课模式与大学选课制度更为贴近。在加拿大，特别是安大略省的高中（即OSSD课程体系），必修课主要包括英语、数学及自然科学等基础学科；而选修课则涵盖了更为广泛的领域，大致分为商科、自然科学、艺术、社会科学及技术五大类。对于那些对未来大学专业方向有明确规划的学生而言，加拿大高中的选课体制及其丰富的课程范畴，能够让他们更有针对性地接触并深入学习大学目标专业相关的课程内容，从而为未来顺利过渡到大学专业学习打下坚实基础。

4、升学上

我们还是以加拿大安大略省高中（OSSD）为例来说明。假如学生在中考后选择前往加拿大安大略省就读高中，并且计划在毕业后继续在加拿大攻读本科学位，那么只要满足相应的条件，他们就可以以安大略省本地高中生的身份申请加拿大的大学，从而巧妙地转换身份，降低与国际学生之间的竞争难度。当然，这些学生同样也有资格申请其他国家的海外大学，且无需先入读预科课程。

高中毕业后，与国内的高考制度相比，OSSD的一个显著不同点在于其采用的学分制教学体制以及科学的评分考核模式。具体来说，学生的总成绩是由70%左右的平时成绩和30%左右的期末考试成绩综合得出的。这种考核方式更为客观公正，它更加注重学生的整体学习过程和平时表现，而不是仅仅依赖于一次性的考试来决定学生的命运。

总体来说，在学习道路上并没有绝对的唯一选择，但拥有更多的选择无疑能为人生增添更多的可能性，不是吗？小编依然坚持认为，“金榜题名”并非唯一出路，只要我们在正确的道路上坚持不懈地“全力以赴”，最终都能实现自己对热爱的追求。

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