新加坡“天才班选拔”政策将迎来改革，已明确具体改革措施及实施时间！-新东方前途出国

今日，小编综合整理了关于GEP改革的具体措施、实施时间以及背后的原因和影响。

一、GEP改革的具体措施与实施时间

自2027年起，新加坡所有小学将开始实施改革后的高才教育模式。这意味着，原先设有GEP班的九所小学将在2026年招收最后一批高才班学生。

改革的具体手段包括：

（1）、继续在原校深造：学生在高年级阶段将留在原学校继续学习，无需在四年级时转至指定的GEP小学。这有助于学生与低年级时期的朋友共同进步，并在学校获得全面的培养。

（2）、综合性的评价体系：学校将不再仅依赖标准化考试成绩来评价学生能力，而是采用包括教师观察、学生作品集、项目展示和同伴评价在内的多种评价方式，以更精确地发掘学生的长处和潜力。

（3）、灵活的拓展课程：学校将提供丰富多样的校内拓展课程，并开设课后拓展课程，供在特定领域表现出浓厚兴趣和高能力的学生深入学习。这些课程涵盖科学、数学、艺术、文学等多个领域。

（4）、分阶段的选拔机制：学生将在四年级至六年级的不同阶段有机会被选拔加入学校的项目和学习模块，允许学生根据自己的准备情况和潜力逐步发展。

（5）、更全面的选拔流程：保留三年级标准化GEP选拔测试作为初筛阶段，但取消复试阶段。学校将通过日常观察、教师推荐和学生作品等额外信息对学生进行综合评价。

（6）、持续的教师支持与培训：教育部将加大对教师的培训和支持力度，提升他们识别、培养和指导高能力学生的能力，并建立专门的导师制度为学生提供个性化指导。

（7）、促进互动与合作：学校将鼓励学生之间的互动与合作，通过跨学科项目、团队竞赛和社区服务等活动培养学生的团队协作精神和社会责任感。

 此次改革面向所有小学生，特别是展现出较高学习能力和特殊才能的学生。在新模式下，约10%的学生将受益，相当于每一届的3万多名学生中，大约有3000多人能接受高才教育。

二、新加坡当局取消公立小学GEP天才班计划的原因

随着时间的推移，GEP逐渐暴露出一些问题，如教育资源分配不均衡、学生过早承受沉重学习负担以及可能加剧社会阶级固化等。

首先，被选拔进入GEP项目的学生能够享受到更为优质和丰富的教育资源，而其他学生则相对缺乏，导致教育资源分配不均衡。

其次，为了让孩子能够进入GEP，许多家长不惜投入大量时间和金钱让孩子参加各种培训班和辅导班，使孩子过早地承受了沉重的学习负担。

更为重要的是，有精力和能力投入到GEP准备中的往往是经济实力较为充裕的家庭。长此以往，GEP非但不能成为挖掘有天赋孩子的重要培养渠道，反而可能成为阶级固化、自封自闭的狭隘渠道。

基于以上种种弊端，新加坡政府开始重新审视这一政策，并最终决定对其进行重大调整。

从上述改革措施可以看出，此次GEP选拔政策的调整并非要削弱新加坡教育的优势，而是旨在将精英教育全面普惠给所有小学生。这标志着新加坡小学教育将进入一个更加注重公平、全面和个性化发展的新阶段。

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