我相信每个选择留学的同学都渴望进入一所优秀的大学深造自己,所以我们努力埋头学习,争取优秀的成绩。但这样依然不足以让我们脱颖而出,所以,课外活动经历成为了重要的加分项。你可以通过课外活动向大学展示你所热爱的事情,以及你在这件事情上所取得的成就。
以下列举一些常见的课外活动类型:
领导力:学生会,大型活动组织者;
学术方向:探究性学习,学科相关竞赛;
天赋爱好:音乐会,话剧演出,艺术团体,运动球队;
公益慈善:支教,动物救助,或为慈善晚会募捐;
工作:实习,兼职工作,社区工作等
以及,招生官是如何判断你在活动中的收获呢?
1.是否具有影响力?
例如在你的影响和号召下,越来越多的人一起加入了活动?
2.开发一项有价值的产品,或是对一个活动做出重要贡献?
例如为你的学校或活动创建一个新网站?
3.学到了一些东西,或者培养出一种技能或天赋?
例如你成为了一个不错的厨师?,或者能够通过学习成为不错的演奏者
4.是否达到了目标?
(例如,创办了一支运动校队)
5.担任某个运动队的队长,是团体运动队的成员,或是单项运动第一名?
6.赢得一些奖项,荣誉,报纸报道,排名,或是出版你的作品,亦或是收到
感谢信?
根据美国NACAC SOCA的数据报告,现在美国留学申请文书和“强烈兴趣”将成为最重要软性因素
并不是所有的活动都能体现学生的特长,为申请加分,相反,还有一些活动能给申请者减分,如下面这四类活动,最不受美国大学招生官看好,或者最为普通的四类活动。
活动1:自学新学期课程或者AP课程
有些好学的学生对新知识求知如渴,会主动学习新学期的课程。平心而论,这么做简直是在浪费时间。我曾经见过一个学生自学AP课程,在没上课的情况下就通过了考试。尽管这种勤奋的精神看似伟大,但是,如果你思考一下,因为自学你错过了多少课堂上与老师和同学们互相讨论、互动的乐趣,这样是不是就显得有些得不偿失呢?
活动2:去大学上“全科课程式”的的暑期学校
去理想的学校读暑期学校能为你的申请加分,这是最没有用事实证明的一个空头理论。尽管读个暑期学校肯定不是坏事,但你也因此错失了做自己感兴趣事情的时间和机会。举个例子,如果你想读计算机科学专业,那么编程夏令营肯定比去康奈尔大学暑期学校对你更有帮助。诚然,对有些学生来说,这种“全科课程式”的暑期学校有助于提前适应大学生活和课程安排。但是不要陷入以下误区:若你想申请耶鲁,千万不要以为读上了“耶鲁全球学者计划”这种看似竞争激烈的暑期学校,就会对你申请耶鲁加分。
活动3:义工旅行
不是说社区服务是在浪费暑期时间。只是说这种“义工旅行”大多千篇一律,蜻蜓点水。比如学生飞到多米尼加共和国,帮非洲居民盖一个星期房子,写进简历里装饰一番,之后就不闻不问了。多做一些更实际的社区服务,让招生官看到你对某项活动或事物长时间的热情和付出,会比这种拍照打卡式的义工活动强得多。这样你既能真正做些实事,也对申请本科更有帮助。
活动4:休闲娱乐型夏令营
夏令营是个非常有趣且能结交新朋友的地方,很多寄宿夏令营营员都会回到营地当辅导员。但是如果你已经超过十六岁了,那你就需要转移一下你的兴趣与激情了。很多高校招生官认为学生们应该参加比夏令营更有教育意义和战略意义的活动。
最后,虽然美国大学招生录取重点在留学文书等软实力材料上,但如果你连最基本的标准化成绩(GPA或托福)等都不达标,那你可能连被筛选的资格都没有~~所以,在保证或提高标化成绩的前提下,规划好活动,才是真正的意义。
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