在陈同学纠结是否需要再考一次GRE的时候，我们团队考虑到他已经考出了比较高的GRE的分数情况下，根据我们的经验建议学生可以直接放下GRE考试，从而转向提升自己科研经历的准备。陈同学的自主性和动手能力很强，和团队的每位老师都能够做到很好的配合。在文书的准备阶段，考虑到学生的研究经历非常丰富但文书内容中需要有所取舍，后期老师通过素材的头脑风暴与学生确定了个人陈述的逻辑框架以及每段经历描述的详略，并基于学生的经历给出了补充内容的相关建议。陈同学也能够根据老师的建议做到及时的反馈，同时自己能够主动地提出自己对专业上的一些思考。
在SOP（Statement of Purpose）开始成文的阶段，尊享导师和后期老师在沟通后针对博士申请对文书的偏好，向学生提出文书一些优化的建议，比如需要明确阐明未来的研究方向和计划解决的具体问题，并且在科研经历的描述上增强了语言的专业性。最终，陈同学的文书内容在确保可读性的同时做到了足够全面但精简，而且完全体现出了学生在过去的准备，当前的思考以及未来目标这三个方面的一致性。
