老师你好,我们孩子现在高一,现在规划是不是还早?
美国高中是9-12年级,所以通常规划始于9年级,从初三毕业后规划开始,建议如果是确定了去美国读本科,就要早点进行专业科学的规划,高一结束了,其实留给我们规划的时间也就是一年时间了,我们很小程度能够改变孩子,所以时间越长越好。
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老师,我想了解一下,申请美国大学的不定专业怎么样?
如果不选专业,大一大二选课和竞赛活动就和定专业的学生高中做的事一样。待定专业,选择数学和经济专业,做一些商科竞赛和活动,大三还是能定商科专业。不定专业优势在于未来选课面最广,但每一节课的选课优先级会排在定了专业的后面,比如经济这节课,经济专业学生默认就定下来了,待定的第二轮选择。
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老师您好,想让孩子申请美国大学,需要参加什么样的课外活动呢?多久开始准备呢?
竞赛和活动的内容应该是咱们美本申请问题最多,如果简单来说,TOP30需要国际级竞赛的奖项,如IGEM,AIME,丘成桐,TOP50需要物理碗和AMC。活动方面分为学术类活动,比如AIHuB人工智能,心理学营,华尔街金融实训,TOP100需要的公益类活动等。一般活动从高一开始准备,竞赛从高二开始。周末学习标准化考试,寒暑假参与竞赛活动。
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老师你好,想跟您了解一下,美国高中学校比较重视哪些能力?我们家长从哪些方面着手准备?
家长你好,美国高中学校十分看重学生的综合水平以及学习潜力,更倾向于那些兴趣丰富、发展全面的申请人。因此,在大多数情况下,成绩优秀只是参考因素之一。在社会实践、综合能力、兴趣爱好等方面需要多加描述。
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老师你好,请问我家孩子适合高中阶段到美国留学吗,会不会太早?
家长您好,如果孩子的英语基础比较好,思想较为成熟,具有与人沟通的能力和一定独立判断的能力,能够承受孤独和寂寞,能够自我管理自己的目标,行为和时间。家庭有足够的经济承受能力,当然,也不是以上几点条件具备了才适合出国,关键的是这个选择是孩子自觉自愿还是家长一厢情愿之下的结果。如果是前者,孩子就能迸发出无穷的能量去面对未知世界的一切。
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老师,如果孩子高中已经毕业是否还能够去美国读本科?
家长您好,这种情况可以的,最常见的方法是先在国内上大学,再以转校的身份进入美国大学。如果需要以新生的身份进入大学,那么也需要有比较充分的理由反映在申请材料里面。
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老师您好,申请美国大学,是不是让孩子参加的课外活动学术性比赛越多越好?
家长您好,申请美国大学课外活动重质不重量,藤校招生官们看重的是:你主动学习了对于你来说相对有挑战性的课程,而且在有难度的课程中保持了出色的成绩。参与的应该是跟你个人兴趣和个人背景比较相关的活动比赛。例如你将来想学统计专业,那你可以选择数学、统计、定量分析或微积分相关课程。
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老师你好,是不是申请知名大学才对孩子将来有帮助?
家长你好,美国作为教育大国,除了顶尖知名的大学,其他大学也不差。排名或知名度,只能作为一个参考,其中掺杂着非常多复杂的因素,可参考,但不能作为选校的唯一标准;每所大学都有其所擅长的领域以及优质专业,这也是我们在择校时不容忽视的,排名与名气之外,也有很多低调又富有实力的美国大学。
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