背景介绍
录取院校&录取专业:
1. 约翰霍普金斯大学:国际教学与全球领导力(International Teaching & Global Leadership Cohort - Applied Research)
2. 华盛顿大学西雅图分校:语言、文学和文化教育 (Language, Literacy and Culture)
3. 南加州大学:对外英语教学(Teaching English to Speakers of Other Languages)
学生基本情况:
本科:天津某双非院校
专业:英语专业
GPA:3.5/4.0
语言成绩:6.5
实习经历:出版社助理
科研经历:香港教授语言学科研项目,国际会议论文产出
活动经历:牛津大学线上语言学课程
申请难点
学生在去年的申请中,目标在QS排名前100的学校,但是并没有拿到自己满意的院校录取,所以决定今年加申请美国院校
在约翰霍普金斯大学的教育申请中,学生的成绩满足申请要求,教育类的实习经历同样至关重要。尽管申请者的标化成绩和相关背景都表现优异,学生的最大困难在于雅思成绩不到7分。使得他们的申请显得不够全面。在文书老师的指导下,学生在面试环节表现非常抢眼,顺利通过了面试,拿到了录取。
教育实习以及科研经历不仅能够展示学生的教学能力,还能反映出他们对教育领域的深刻理解和热情,这在竞争激烈的申请中可能成为关键因素。
为了提升未来申请的成功率,学生可以考虑参与相关的教育志愿活动或实习,积极寻找与教育相关的项目。这样的经历不仅能够丰富个人的简历,还能帮助他们在申请中更好地展示自己的多元能力和对教育事业的热忱。最终,具备教育和传媒双重背景的申请者,无疑会在众多竞争者中脱颖而出。
留学规划与提升
学生的文书通过个人经历和职业目标的结合,展现了申请者对教育和语言学的热情和能力。
1. 兴趣与目标:申请者明确表达了对语言学的热爱,并且自身非常明确未来的发展目标。
2. 技能展示:文章详细描述了在本科阶段的写作、批判性思维和语言能力的培养,突出了一系列相关课程和项目,展现了其在语言学应用上的主动性和创造性。
4. 实践经验:申请者在后浪出版社的实习经历是文章的亮点。通过具体的实习内容和责任,展示了对工作的深入理解和实践能力,包括文章撰写、信息核实等等。
5. 博士规划:清晰的学术目标为申请者的申请提供了方向,表明了对未来通过学校读博士学位的期望,这种前瞻性思维增强了申请的说服力。
6. 对大学的期待:申请者不仅说明了为什么选择该校,还具体提及了课程和活动,展示了对JHU学术环境的研究和期望。
整体来看,文章成功挖掘了申请者的独特特点,包括对语言学的热情、扎实的实践背景和明确的职业方向,使其在申请中脱颖而出。