梨花女子大学的舞蹈专业课程设置_孙晓宇的博客-新东方前途出国

专业细分方向
- 韩国舞蹈：涵盖传统韩国舞的技法、历史与文化内涵，注重身体轨迹、手位步伐及呼吸法的训练。
- 芭蕾舞：从基础技巧到高级表演，系统学习芭蕾术语、肢体控制及舞台表现力。
- 现代舞：强调即兴创作、身体解放与编舞能力，融合当代舞蹈趋势。
核心课程
- 实践类：
  - 根据学生基本功水平分阶教学，如韩国舞、芭蕾舞、现代舞的专项训练。
  - 舞蹈剧目排练、舞蹈创作研讨、舞蹈领导力研讨等，提升舞台实践与编导能力。
- 理论类：
  - 舞蹈史（韩国舞蹈史、西方舞蹈史）、舞蹈教育论、舞蹈艺术论、舞蹈美学。
  - 舞蹈治疗及身体调理、舞蹈记谱法、舞蹈作品解读等，深化学术研究能力。
- 跨学科课程：
  - 舞蹈媒体（结合科技与艺术）、呼吸基本技术研讨会、接触即兴等，拓展创作边界。
特色课程
- 韩国创作舞呼吸法：强化传统舞的呼吸特征，提升动作表现力。
- 暑期课程：开设接触即兴、后现代融合、芭蕾基本功等短期集训，丰富学习体验。
- 国际交流项目：邀请shijie编舞家、舞蹈家、理论家授课，培养全球化视野。

二、教学方法

实践与理论结合
- 通过学生演示、每月发表会提供创作机会，培养编舞技巧与舞台制作经验。
- 理论课程（如舞蹈批评研究、舞蹈人类学）与技法训练同步进行，深化对舞蹈艺术的理解。
分层教学
- 根据学生技术水平分班，确保教学内容针对性。例如，芭蕾专业学生需掌握更高难度的技巧，而现代舞专业学生则侧重即兴创作。
国际化培养
- 通过国际交换项目，学生可与全球舞蹈学者交流，接触多元文化与编舞理念。
- 课程反映社会文化潮流，如后现代融合、舞蹈媒体等，引导学生探索未来舞蹈方向。
跨学科研究
- 舞蹈学研究所推动多领域研究（如舞蹈与科技、舞蹈治疗），扩大舞蹈学研究基础。
- 鼓励学生参与艺术社会学、舞蹈哲学等课程，培养批判性思维。

三、课程特色与优势

历史积淀深厚
- 成立于1963年，是韩国shouge舞蹈专业，长期引领韩国舞蹈教育与创作发展。
全面培养目标
- 旨在培养教育家、艺术家、理论家，兼顾舞台表演、教学、编导及学术研究能力。
就业导向明确
- 毕业生可进入教育界（学校、专业机构）、艺术界（职业团体、研究机构）或成为编舞、演出zhuanjia。
- 合作机构包括国立芭蕾舞团、环球芭蕾舞团、首尔艺术团等，提供优质就业资源。
灵活的语言要求
- 无需语言成绩即可申请，但TOPIK 3级以下者需限制选修专业课程，降低入学门槛。

孙晓宇 日韩部咨询顾问

擅长申请：: 中学,本科,研究生

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梨花女子大学的舞蹈专业课程设置

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2025-12-04

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梨花女子大学的舞蹈专业课程设置丰富且系统，教学方法注重实践与理论结合，并融入国际化视野，具体如下：

一、课程设置

专业细分方向
- 韩国舞蹈：涵盖传统韩国舞的技法、历史与文化内涵，注重身体轨迹、手位步伐及呼吸法的训练。
- 芭蕾舞：从基础技巧到高级表演，系统学习芭蕾术语、肢体控制及舞台表现力。
- 现代舞：强调即兴创作、身体解放与编舞能力，融合当代舞蹈趋势。
核心课程
- 实践类：
  - 根据学生基本功水平分阶教学，如韩国舞、芭蕾舞、现代舞的专项训练。
  - 舞蹈剧目排练、舞蹈创作研讨、舞蹈领导力研讨等，提升舞台实践与编导能力。
- 理论类：
  - 舞蹈史（韩国舞蹈史、西方舞蹈史）、舞蹈教育论、舞蹈艺术论、舞蹈美学。
  - 舞蹈治疗及身体调理、舞蹈记谱法、舞蹈作品解读等，深化学术研究能力。
- 跨学科课程：
  - 舞蹈媒体（结合科技与艺术）、呼吸基本技术研讨会、接触即兴等，拓展创作边界。
特色课程
- 韩国创作舞呼吸法：强化传统舞的呼吸特征，提升动作表现力。
- 暑期课程：开设接触即兴、后现代融合、芭蕾基本功等短期集训，丰富学习体验。
- 国际交流项目：邀请shijie编舞家、舞蹈家、理论家授课，培养全球化视野。

二、教学方法

实践与理论结合
- 通过学生演示、每月发表会提供创作机会，培养编舞技巧与舞台制作经验。
- 理论课程（如舞蹈批评研究、舞蹈人类学）与技法训练同步进行，深化对舞蹈艺术的理解。
分层教学
- 根据学生技术水平分班，确保教学内容针对性。例如，芭蕾专业学生需掌握更高难度的技巧，而现代舞专业学生则侧重即兴创作。
国际化培养
- 通过国际交换项目，学生可与全球舞蹈学者交流，接触多元文化与编舞理念。
- 课程反映社会文化潮流，如后现代融合、舞蹈媒体等，引导学生探索未来舞蹈方向。
跨学科研究
- 舞蹈学研究所推动多领域研究（如舞蹈与科技、舞蹈治疗），扩大舞蹈学研究基础。
- 鼓励学生参与艺术社会学、舞蹈哲学等课程，培养批判性思维。

三、课程特色与优势

历史积淀深厚
- 成立于1963年，是韩国shouge舞蹈专业，长期引领韩国舞蹈教育与创作发展。
全面培养目标
- 旨在培养教育家、艺术家、理论家，兼顾舞台表演、教学、编导及学术研究能力。
就业导向明确
- 毕业生可进入教育界（学校、专业机构）、艺术界（职业团体、研究机构）或成为编舞、演出zhuanjia。
- 合作机构包括国立芭蕾舞团、环球芭蕾舞团、首尔艺术团等，提供优质就业资源。
灵活的语言要求
- 无需语言成绩即可申请，但TOPIK 3级以下者需限制选修专业课程，降低入学门槛。

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