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托福阅读的三个解题步骤

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2015-04-04 来源:


摘要: 托福阅读中完全可以不要熟悉原文,只要你会分析主谓宾,就可以选出。但是在托福阅读中这种方法只针对结构为总分结构的文章才有效(占50%的考题),需要特别注意。托福阅读中首先大家得知道这题主要考察的是文章的MAIN IDEA和文字的SUB IDEA,对文章的TOPIC没有一点解题关系。

        解题步骤:

    托福阅读第1步:区分TOPIC/MI(黑体句)

    TOPIC:概念/研究对象。(可从文章的题目看出)

    MI:作者对TOPIC的看法/结论/发现/关系/描述/意图。(仅对TOPIC做解释的选项通常是错的)

    托福阅读第2步:回原文定位MI.

    MI:前三段的段首或者段末出现。

    具有以下特点:a,转折句。(HOWEVER,BUT等) b,设问句。(自问自答) c,首段末句—》结论,科学发现。 d,因果句。 e,明显分类描述/明显数量概述/复数名词。

    托福阅读第3步:各段的首句/各段的开始部分—sub idea。

    4.筛选答案。(技巧)

    1).MI/SI的统一改写。(概括性语言)

    2).对MI的支持。支持:重现MI的完整关系,概念对应展开!

    3)分清主谓宾!重点!!!

    把给出的黑体字句子的主谓宾列出来~简单的列为xx(主语)+xx(谓语)+xx(宾语)。

    则可以把所有的MI句子写成一个数学的函数表示公式:

    MI: F(x)=A(x[主语])+B(x[谓语])+C(x[宾语])

    则那么所有的SI为MI公式的一个根:

    SI:F(1)=A(1[主语的分支])+B(1[谓语动词不变或者为同义词])+C(1[宾语不变])。

    则那么下面给出的6个选项只要按照SI的公式对应比较就能知道是否为正确答案,无需知道文章说了什么,只要分析选项的主谓宾是否是对MI的一个分支的扩展,并且造成的结果一样就能选出正确的答案了。

    例子:

    OG第一篇阅读:THE ORIGINS OF CETACEANS的13-14题。

    这道题的MI黑体字句子是:this passage discusses fossils that help to explain the likely origins of cetaceans-whales,porpises,and dolphins.

    分析主谓宾可以知道:fossil(主语)+help to explain(谓语)+origins of cetaceans(宾)

    然后看答案。

    1.recent discoveries of fossils have helped to show the link between land mamals and cetaceans.

    很容易的划出主干: fossils(主语的分支) +helped to show(谓语动词理解一样) +the link(宾语一致)

    所以1正确。

    2.the discovery of Axxxx provided evidence for a whale that lived both on land and at sea.

    划出主干:Axxx(化石,又是MI主语的分支)+ provided evidence (谓语动词理解一样)+宾语

    所以2也正确。

    5.fossils thought to be transitional forms between walking mammals and swimming whales were found。

    主干:fossils(MI主语的分支)+were found(因为找到所以提供的证据,帮助理解,和MI谓语动词理解一样)

    所以5也正确。

    在托福阅读当中,对于初学者来说最难的不是单词,而是考试时间不足,因此很多同学在一开始做托福阅读的时候,十分不适应托福的时间限制,有的人甚至在考前都没有克服这个问题,所以在考前找到一个适合自己的托福阅读方法是至关重要的。


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