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从欧洲倒数到世界前列,这里为何成了教育圣地?

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2020-06-08 来源:新东方前途出国综合


摘要: 如果问起当下大家最津津乐道的教育话题,那一定是芬兰的教育改革。
 如果问起当下大家最津津乐道的教育话题,那一定是芬兰的教育改革。

 

近几年,芬兰学生在PISA测评中的优异成绩引人注目,教育改革不断深化,许多新举措走在世界前列,这一切都吸引了各国教育专家的眼球,成为许多行家里手学习取经的教育圣地。

 

芬兰首都赫尔辛基街头 (周成刚/摄)

 

2016年11月14日是芬兰教育历史上一个特殊的日子。

 

芬兰赫尔辛基教育局正式下发通知,计划用2016到2020的四年时间,逐步废除小学和中学阶段的课程式教育,全面转向场景式主题教学,芬兰将因此成为世界上第一个摆脱学校科目的国家。这样的大手笔教改不仅让人肃然起敬,也多少有点令人担忧。

 

那么,芬兰这场教育大变革的底气又是从何而来的呢?

 

芬兰是一个北欧小国,教育体制在上世纪60年代已停滞不前,教学质量也不尽如人意,学生成绩远落后于欧洲其他国家,当时只有40%的成人拥有高中毕业文凭。芬兰人意识到了自己的落后,知道只有改变教育才可能最终提升国力,摆脱一个木材业国家的形象。一场有关教育改革的大辩论在芬兰开启。

 

然而,芬兰真正的觉醒发生在20世纪90年代,苏联的解体让芬兰失去了赖以生存的重要销售市场,失业率高达20%,建立新的经济模式势在必行,教育改革也是迫在眉睫。1999年1月1日,芬兰政府颁布了独树一帜的《高中教育法》。政府大胆革新,打破百年不变的接受式教育模式,将传统的三年制高中改为不分年级的教学体制,注重培养学生的主动学习能力和创新精神,一场轰轰烈烈的全国性教革在芬兰上演。而引发这场改革浪潮的,正是被誉为芬兰中学教育典范的罗素高中。早在1987年,罗素高中就率先打破年级制,采用“模块式”的课程结构授课,并一举获得成功。

 

赫尔辛基罗素高中的教室里 (周成刚/摄)

 

这套更加灵活的模块式教学体系包含学术型和职业型两种选择,两种选择都可以进入高等教育阶段。这场改革促使43%的芬兰人在20岁时就完成了大学教育,这个成绩在全欧洲都是遥遥领先的。正是芬兰人这种敢为人先的勇气为之后的中小学教改提供了依据和信心。

 

芬兰教改成功的关键因素是什么呢?

 

1、恪守教育公平。芬兰的教育改革并非是一个领导的意见或一次讨论决定的,也不是一蹴而就的,而是经过缜密的论证,并拥有广泛的社会共识。恪守教育公平就是其中最重要的理念,国家花大力气创立和发展公立学校体系,逐步接管私立学校,合并了公立和私立教师工会。在2006年的PISA测评显示,芬兰的校际差异已经缩小到5%。如果你问芬兰人哪所中学最好,他们一定会回答说离他们家最近的那所学校就是最好的。

 

2、政府大胆放权。上世纪80年代开始,芬兰政府决定下放权力,除了宏观管控,将大部分教育职责和决策权交给学校。学校拥有充分的办学自主权,成为名副其实的教育中心,不仅负责课程设置、评估、教学法和学习方法的创新,更要负责防止孩子因学习掉队而辍学的问题。同时,学校越来越关注孩子与生俱来的好奇心,更加注重培养孩子的创造力、解决问题能力和团队合作能力,更加注重学生的个性化学习。

 

3、优秀的教师队伍。芬兰学校所有的教师都必须拥有硕士以上学位,这是教师行业的硬性条件。教师的招聘程序也非常苛刻,入职前一般需要经过好几轮职业考试,还要通过性格面试。一旦成为一名教师,你就可以享受和医生、律师一样受人尊敬的社会地位和优越的工资福利。教师成为芬兰年轻人最喜欢的职业之一,社会地位极高,家长们对教师的信赖就像父母对待儿科医生一样。

 

4、取消考试和排名。说来有点难以置信,除了高中生在十二年级末举行一次毕业考试,芬兰学生从小学到高中几乎没有考试,只有在二年级和九年级时有一次抽样测试,目的是向教育部提供学生的参考信息。除了遵循学生的爱好和特长,培养学生运用知识的实际能力外,学校希望孩子们从小就对自己的学习负责。教师用描述性的反馈评价学生的个人学习情况,不考试不排名。芬兰人认为,标准化测试会只会缩小课程范围,出现为应试而教的现象,甚至导致学校间的恶性竞争。

 

5、国民皆读书。芬兰人喜欢读书,教育投入是芬兰政府每年最大的开支之一。在芬兰,全国有一千多个图书馆,平均5000人就有一个,是全世界人均拥有图书馆最多的国家之一。芬兰人闲暇时,都习惯去图书馆消磨时光。有调查说,芬兰41%的中学生最喜欢的休闲方式是阅读。芬兰孩子在国际测评中的突出表现和他们良好的阅读习惯是密不可分的。2018年,芬兰为了庆祝独立100周年,投入近一亿欧元巨资在赫尔辛基建造了一个全新的现代图书馆“颂歌”。这就是芬兰人的读书情怀。

 

赫尔辛基“颂歌”图书馆内 (周成刚/摄)

 

如果你有机会亲临芬兰教育现场,就会发现上述的办学理念正在影响和指导着芬兰学校的办学实践。学生的幸福感、归属感、自主权都得到了大幅度提升,同时由于学校倡导个性化学习和因材施教,学习的效果也都得到了明显改善,非传统的情景式主题教学法更是帮助孩子掌握了应用知识的能力。这种能力在这几年的PISA测评中也得到了进一步的证实。

 


赫尔辛基大学图书馆内 (周成刚/摄)

 

芬兰教育改革的成功也促成了国家转型的成功。今天,芬兰从一个相对贫穷的林业型和农业型经济国家发展成为了一个现代化的科技型国家。尽管面对21世纪崭新的知识经济和创新经济以及不同的国情,芬兰的教育改革之路也未必是拯救我们教育的万全之计,但它无疑像一面明镜,给世界各国的教育改革提供了珍贵的参照。

 

诚如《面向未来的世界级教育》一书作者薇薇恩·斯图尔特所言:“它(芬兰教育)致力于满足每一个孩子的需要,它尊重并信任每一位教师,它有着强大的构建主义教学法,其教学质量可以预期,且每所学校都有成效。”



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